_____ likes Saturday. (A _____ le gusta el sábado.)

1. En la historia, Tom es el personaje que expresa entusiasmo por el sábado.
2. Por lo tanto, el espacio se completa con Tom.

_____ says It's Saturday. (_____ dice: 'Es sábado'.)

1. Tom es quien anuncia que es sábado al despertar a Lucy.
2. El espacio se completa con Tom.

_____ has got a new watch. (_____ tiene un reloj nuevo.)

1. El título de la historia es 'Lucy's new watch!'.
2. Lucy es la dueña del reloj nuevo.

_____ is still asleep. (_____ todavía está dormido/a.)

1. En la historia, Mum es quien sigue durmiendo cuando Lucy ya está despierta.
2. El espacio se completa con Mum.

Lucy gets up at eight o'clock. (Lucy se levanta a las ocho en punto.)

1. En la historia, Lucy se levanta temprano, antes de las ocho, porque su reloj nuevo suena.
2. La imagen muestra a Lucy despierta y estirándose en la cama.
3. La afirmación de que se levanta exactamente a las ocho es incorrecta.

Breakfast is at half past eight. (El desayuno es a las ocho y media.)

1. En la historia, el desayuno ocurre a las ocho y media.
2. La imagen muestra a la familia en la cocina desayunando.
3. La afirmación coincide con la historia.

They go to bed at nine o'clock. (Se acuestan a las nueve en punto.)

1. En la historia, los personajes se acuestan más tarde, no a las nueve.
2. La imagen muestra a la familia en la cama, pero la hora no es las nueve.
3. La afirmación es incorrecta.

It's Sunday! (¡Es domingo!)

1. En la historia, Tom dice claramente que es sábado.
2. La imagen muestra a la familia en actividades de fin de semana.
3. La afirmación de que es domingo es incorrecta.