Página — Ingles 3 (pág. 26)

Lección 2(pp 74 - 75)

CLASE 34

Tiempo estimado:

90minutos

Objetivos de la clase

• Investigar para escribir un texto sobre su animal preferido

Recursos

TE pp. 74–75CAp.39CD 2 (Track 43) Dado Fichas

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Pregunte a los estudiantes qué cosas saben sobe sus animales favoritos. T:What do you know about your favourite animals?

• Puede hacerles preguntas más especificas para estimular su curiosidad. Por ejemplo, dónde viven, qué comen,

cuántos años viven, etc. T: Where do they live? What do they eat? How many years do they live?

• Expliqueles que, en esta clase, van a tener la oportunidad de investigar todo sobre su animal favorito. T: In this class, you will have the opportunity to investigate everything about your favourite animal.

Lesson 2CLIL

Read and listen to the information about bears.

Bears have a large brain and they are very intelligent.

Bears are large mammals. They have big bodies, strong and thick legs, a long snout, shaggy hair,paws with claws, and a short tail.

Bears eat mostly fish and meat.They live in forests, deserts, and grassy areas.

They can run very fast.They can swim and climb.

Read and answer.

What is the text about?

What do bears eat?

Where do bears live?

Tell your classmates about your favourite animal.

My favourite animal is the elephant. It's large and it has very good memory!

Reflect!

•How did you find the information? • What do you like about your favourite animal?

Activity book 39Page

74

Desarrollo50 minutos

• Reproduzca el audio de la actividad 16. Luego, solicite a diferentes estudiantes que lean en voz alta la información sobre los osos. Aclare los términos que desconozcan. Pidales que respondan en su cuaderno las preguntas de la actividad 17 y luego, revise sus respuestas con la clase.T: You will listen to the audio twice.

• Motívelos a hacer su propia investigación sobre su animal favorito. Si disponen de una biblioteca, se sugiere llevarlos para que puedan buscar información. También pueden buscar en medios digitales. Luego, reúnalos en la sala en un círculo para compartir la información con sus companeros.








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Unidad 5: Nature park