Página — Ingles 3 (pág. 24)

Lección 2

CLASE 33

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

• Leer una historia y responder preguntas para demostrar su comprensión.

Recursos

TE pp. 72–73CD 2 (Track 42)Fotocopiable 2

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Repase los animales de la unidad con los estudiantes. Pidales que los nombren en voz alta. Cuando nombren a la ardilla (squirrel), pregúnteles qué comen.T: What do squirrels eat? Escuche sus sugerencias y anótelas en la pizarra.

• Pregúnteles si alguna vez han visto una ardilla. T: Have you ever seen a squirrel? Explíqueles que van a escuchar una historia donde Beep y Robby se encuentran con una ardilla. T: We are going to listen to a story where Beep and Robby find a squirrel.

What do you like to eat on picnics?

Read and listen.42

What does the squirrel steal from Beep and Robby?

72

Desarrollo 50 minutos

• Lea en voz alta la pregunta de la actividad 11 y escuche las respuestas de los estudiantes. Luego, pídales que observen las imágenes para ver si hay alguna de sus comidas favoritas en la historia. T: Is your favourite food in the story?

• Explique que deberán encontrar la respuesta a la pregunta del while-listening mientras escuchan la historia. T: Pay attention to the story, and find the answers. Reproduzca el audio y apunte a las imágenes para facilitar la comprensión. Agrupe a los estudiantes en parejas para que reconstruyan la historia en la actividad 14. En la actividad 15, comience leyendo la historia en voz alta, haciendo énfasis en las palabras en rojo, y pida a los estudiantes que piensen en otras palabras para sustituirlas. Luego, indique que deben escribir la historia nuevamente en sus cuadernos. T: Use different words, so the story changes.

Lesson 2Beep's world



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Unidad 5: Nature park