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Cierre 20 minutos

• Pregunte a los estudiantes qué medios de transporte pueden ver.Reproduzca el audio. Luego, reprodúzcalo por segunda vez y páuselo para que los estudiantes apunten el vehículo correcto. Repita el ejercicio las veces que sean necesarias.

• Explique a los estudiantes cómo jugar con la rueda. Cuando sea su turno,deben describir el vehiculo indicado usando dos adjetivos. S1: It's (slow)and (yellow). Su compañero debe adivinar qué transporte es. S2: It's the (bike). Repetir el proceso hasta que hayan preguntado por todos los medios de transporte presentes en la rueda.

Solucionario

1,3.Puede encontrar el transcript de los audios de esta sección en las p. 241.

Material fotocopiable 2

Utilice el Material fotocopiable 1 de la p. 231 para complementar lo aprendido en esta lección y reforzar la lectura y escritura del vocabulario de la unidad.

Manejo de la clase

En caso de ser necesario, dedique unos minutos a hacer un breve repaso del vocabulario de colores antes de la actividades 3 y 4.


Sugerencias Texto del Estudiante

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