Actividad 1
En relación con los poemas "La bandera chilena" y "Mi bandera", responde las siguientes preguntas.
¿De qué hablan ambos poemas?
- Identifico el tema central: los dos textos son poemas dedicados a la bandera de Chile.
- Reconozco que no hablan solo del objeto, sino de lo que representa: la patria, la historia y el orgullo nacional.
- Ambos describen la bandera como símbolo de unidad y libertad.
Ambos poemas hablan de la bandera chilena como símbolo de la patria, destacando su belleza y el orgullo que despierta en quienes la contemplan.
¿Qué característica de la bandera se destaca en ambos poemas? Marca.
- Reviso las opciones: Su forma, Sus colores, Su estrella, Su tamaño.
- En los versos se mencionan el azul, el blanco y el rojo, y la estrella solitaria.
- La característica que se repite y se describe con mayor énfasis es el colorido de la bandera.
Sus colores.
¿Qué sentimientos expresan?
- Identifico las palabras emotivas del poema: orgullo, amor, respeto.
- Relaciono esos sentimientos con la idea de pertenencia a la nación.
- Concluyo que los poemas transmiten emoción patriótica.
Actividad 2
Lee la tercera y cuarta estrofa del poema "La bandera chilena" y presta atención a las palabras destacadas.
Expresan amor a la patria, orgullo, respeto y admiración por la bandera chilena.
¿Por qué palabra podríamos reemplazar la palabra fulgor? Marca.
- Busco el significado de fulgor: 'resplandor, brillo intenso'.
- Comparo con las opciones: Oscuridad, Brillo, Elegancia, Negrura.
- El sinónimo adecuado es Brillo.
Brillo.
¿Qué significa la palabra anhela? Comenta con tus compañeros.
- Reviso el contexto: el poema dice que el pueblo anhela algo relacionado con la bandera.
- Anhelar significa desear algo con mucha fuerza.
- En el poema, el pueblo anhela ver flamear la bandera como símbolo de libertad.
Anhela significa desear o querer algo con mucho fervor; en el poema, el pueblo anhela la libertad y el triunfo de la patria.
Observa la siguiente imagen y crea una oración con la palabra anhela.
- Observo la imagen: una niña con las manos juntas, como pidiendo o deseando algo.
- Pienso en una situación en que se desea algo con fuerza.
- Construyo la oración usando el verbo anhelar.
Actividad 3
Evalúa a tu compañero por medio de la siguiente pauta.
- Leo cada criterio de la pauta.
- Marco Sí o No según la declamación observada.
- Ejemplo de evaluación completa:
| Pauta para evaluar la declamación de un poema | Sí | No |
|---|---|---|
| Memoriza completamente el poema. | X | |
| Utiliza la entonación de su voz para recitar el poema. | X | |
| Sus gestos están en armonía con lo que expresa el poema. | X | |
| Su postura corporal es erguida y su voz se escucha bien. | X |
Respuesta orientativa: La pauta se completa marcando Sí o No en cada criterio según el desempeño del compañero; sirve para dar retroalimentación respetuosa y mejorar la declamación.
La niña anhela que su familia esté siempre unida y feliz.









