Actividades de comprensión: Receta para sopaipillas pasadas

¿Qué se hace inmediatamente después de que se disuelve la chancaca?

1. La chancaca se disuelve en el agua caliente formando el almíbar.
2. Una vez disuelta, se sumergen las sopaipillas en ese almíbar.
3. Se dejan solo un momento y luego se retiran.

¿Para qué se calienta el agua?

1. El agua se calienta para disolver la chancaca.
2. Al disolverse, el agua se convierte en almíbar.
3. Ese almíbar sirve para bañar las sopaipillas.

¿Qué sucedería si sumerges las sopaipillas demasiado rato?

1. La receta indica sumergirlas "por solo un momento".
2. Si se dejan mucho tiempo, la masa absorbe demasiado almíbar.
3. Quedarían blandas, empapadas y se desarmarían.

Actividad 2

Relee el fragmento y contesta.

¿Qué significan las palabras destacadas? Comenta con un compañero.

1. "Sumérjalas" viene de sumergir: meter algo completamente dentro de un líquido.
2. "Retire" viene de retirar: sacar algo del lugar donde estaba.
3. "Sírvalas" viene de servir: poner la comida en el plato para comerla.

Observa la imagen y crea una oración con la palabra sumergir.

1. La imagen muestra una mano que sumerge una galleta en un vaso con leche.
2. El verbo sumergir indica meter algo dentro de un líquido.
3. Se puede usar en cualquier tiempo verbal.

¿Por qué palabra podríamos reemplazar la palabra "retire"? Marca.

1. "Retire" significa sacar algo del lugar donde está.
2. "Encierre" significa poner dentro o cerrar; no equivale.
3. "Deseche" significa botar; no equivale.
4. "Incorpore" significa agregar; no equivale.
5. "Saque" significa sacar del lugar; es el sinónimo correcto.

Actividad 3

Observa las imágenes y construye una oración con un conector de causa o causal.

1. Imagen 1: una torre de galletas de chocolate.
2. Imagen 2: una persona horneando galletas con un niño.
3. Los conectores causales (porque, ya que, puesto que, debido a que) unen una causa con su efecto.

Respuesta: Las galletas quedaron doradas y crujientes porque se hornearon el tiempo justo.

Paso final

Respuesta orientativa: Las tres actividades se relacionan: primero se comprende la receta, luego se analiza el vocabulario en contexto y finalmente se produce una oración propia usando conectores causales.