Planifico, escribo y reviso mi comentario sobre el relato Amalia. Historia de una gallina
Respuesta rápida
Tabla de planificación completada con opinión, gustos, disgustos y sentimientos; comentario escrito de 5-6 oraciones; pauta de revisión marcada con "Sí" en los cinco criterios.
Solución — Página 64
Lenguaje y Comunicación – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Actividad 1: Planifico
Completo la tabla de planificación con mis ideas antes de escribir el comentario.
| Pregunta | Respuesta orientativa |
|---|---|
| ¿Qué te pareció el cuento? | Me pareció un cuento entretenido y conmovedor, porque muestra la vida de una gallina que busca su lugar en el mundo. |
| ¿Qué te gustó? ¿Por qué? | Me gustó que Amalia fuera valiente y curiosa; aunque era distinta a las demás, no se rindió y siguió adelante. |
| ¿Qué no te gustó? ¿Por qué? | No me gustó que algunos personajes se burlaran de Amalia por ser diferente, porque eso la hacía sentir triste y sola. |
| ¿Qué recuerdos o sentimientos te surgieron al escuchar este cuento? | Recordé cuando llegué a un colegio nuevo y no conocía a nadie; sentí pena al principio y alegría cuando Amalia encontró amigos. |
Actividad 1: Escribo mi comentario
El cuento Amalia. Historia de una gallina me pareció muy entretenido y conmovedor. Me gustó porque Amalia es una gallina valiente y curiosa que, aunque es distinta a las demás, no se rinde y sigue buscando su lugar. No me gustó que algunos personajes se burlaran de ella por ser diferente, porque eso la hacía sentir triste y sola. Al escuchar el cuento recordé cuando llegué a un colegio nuevo y no conocía a nadie: sentí pena al principio, pero después alegría cuando Amalia encontró amigos. Recomiendo este cuento porque enseña que ser diferente no es malo y que siempre se puede encontrar un lugar donde uno sea aceptado.
Actividad 1: Reviso mi comentario
Marco la pauta de evaluación según mi texto.
| Reviso mi comentario sobre un cuento | Sí | No |
|---|---|---|
| Comento en forma general qué me pareció el cuento. | X | |
| Describo por qué me gustó o no me gustó el cuento. | X | |
| Describo los recuerdos o sentimientos que me surgieron a partir del cuento. | X | |
| Empiezo las oraciones con mayúscula y las termino con un punto. | X | |
| Mi letra es clara y ordenada. | X |
Respuesta orientativa: El comentario cumple con los cinco criterios de la pauta: opinión general, razones del gusto, sentimientos personales, mayúsculas y puntos, y letra clara.
Contenido de la página
Clase 112
Actividad 1
Planifico → A continuación, planifica, escribe y revisa tu comentario sobre el relato Amalia. Historia de una gallina.
Contesta las siguientes preguntas antes de escribir tu comentario:
| Pregunta | Respuesta |
|---|---|
| ¿Qué te pareció el cuento? | |
| ¿Qué te gustó? ¿Por qué? | |
| ¿Qué no te gustó? ¿Por qué? | |
| ¿Qué recuerdos o sentimientos te surgieron al escuchar este cuento? |
Escribo → Mi comentario.
Escribe tu comentario a partir de las preguntas de la actividad anterior y los elementos que se nombran en la pauta de evaluación.
Reviso → Revisa tu texto por medio de la siguiente pauta de evaluación.
| Reviso mi comentario sobre un cuento | Sí | No |
|---|---|---|
| Comento en forma general qué me pareció el cuento. | ||
| Describo por qué me gustó o no me gustó el cuento. | ||
| Describo los recuerdos o sentimientos que me surgieron a partir del cuento. | ||
| Empiezo las oraciones con mayúscula y las termino con un punto. | ||
| Mi letra es clara y ordenada. |
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Ejemplos resueltos
Escribe un comentario sobre el cuento Amalia. Historia de una gallina respondiendo las preguntas de planificación.
El cuento Amalia. Historia de una gallina me pareció muy entretenido y conmovedor. Me gustó porque Amalia es una gallina valiente y curiosa que, aunque es distinta a las demás, no se rinde y sigue buscando su lugar. No me gustó que algunos personajes se burlaran de ella por ser diferente, porque eso la hacía sentir triste y sola. Al escuchar el cuento recordé cuando llegué a un colegio nuevo y no conocía a nadie: sentí pena al principio, pero después alegría cuando Amalia encontró amigos. Recomiendo este cuento porque enseña que ser diferente no es malo y que siempre se puede encontrar un lugar donde uno sea aceptado.
Tablas (2)
| Pregunta | Respuesta |
|---|---|
| ¿Qué te pareció el cuento? | |
| ¿Qué te gustó? ¿Por qué? | |
| ¿Qué no te gustó? ¿Por qué? | |
| ¿Qué recuerdos o sentimientos te surgieron al escuchar este cuento? |
| Reviso mi comentario sobre un cuento | Sí | No |
|---|---|---|
| Comento en forma general qué me pareció el cuento. | ||
| Describo por qué me gustó o no me gustó el cuento. | ||
| Describo los recuerdos o sentimientos que me surgieron a partir del cuento. | ||
| Empiezo las oraciones con mayúscula y las termino con un punto. | ||
| Mi letra es clara y ordenada. |
Diagrama
flowchart LR
A[Planifico: respondo preguntas] --> B[Escribo: redacto mi comentario]
B --> C[Reviso: aplico la pauta]
C --> D{¿Cumple todos los criterios?}
D -- Sí --> E[Entrego mi comentario]
D -- No --> B
Glosario (4)
- comentario
- Texto en el que se expresa una opinión razonada sobre un libro, cuento u otro contenido.
- planificar
- Organizar las ideas antes de escribir un texto.
- pauta de evaluación
- Lista de criterios que sirve para revisar y mejorar un trabajo.
- relato
- Narración breve de hechos reales o imaginarios.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante planificar antes de escribir un comentario?
Porque permite ordenar las ideas, elegir qué se quiere decir y no olvidar ningún aspecto importante. Así el texto queda más claro y completo.
¿Para qué sirve una pauta de evaluación?
Sirve para revisar el propio texto con criterios claros y detectar qué falta o qué se puede mejorar antes de entregarlo.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo se escribe un comentario sobre un cuento?
¿Qué elementos debe tener la pauta de evaluación de un comentario?
¿Cómo planificar un texto antes de escribirlo?
- • Haber leído o escuchado el relato Amalia. Historia de una gallina
- • Reconocer la estructura de una oración (mayúscula inicial y punto final)
- • Expresar opiniones y sentimientos personales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1224 caracteres
Actividad 1
Planifico → A continuación, planifica, escribe y revisa tu comentario sobre el relato Amalia. Historia de una gallina.
Contesta las siguientes preguntas antes de escribir tu comentario:
Escribo → Mi comentario.
Escribe tu comentario a partir de las preguntas de la actividad anterior y los elementos que se nombra en la pauta de evaluación.
Reviso → Revisa tu texto por medio de la siguiente pauta de evaluación.
Clase 112
| al escuchar este cuento? sentimientos te surgieron iQué recuerdos o | |
| iQué no te gustó? iPor qué? | |
| iQué te gustó? iPor qué? | |
| iQué te pareció el cuento? |
| iQué te pareció el cuento? | ||
| Contesta las siguientes preguntas antes de escribir tu comentario: | ||
| Amalia. Historia de una gallina. | ||
| Planifico → A continuación, planifica, escribe y revisa tu comentario sobre el relato | ||
| Actividad 1 | ||
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