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17. Diseñar y participar activamente en un proyecto grupal que solucione un problema de la	40.Identifican problemas que afecten a la comunidad escolar. 41. Escogen un problema que los afecte como comunidad escolar para trabajar en su solución.
comunidad escolar.	42. Diseñan un proyecto para enfrentar el problema, definiendo los objetivos y la distribución de responsabilidades.
	43. Desarrollan el proyecto.
	44.Evalúan el logro de los objetivos propuestos. Habilidades
OAT	Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, textos, medios audiovisuales, mapas, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros) y aplicar estrategias para registrar las ideas más relevantes. Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés
f g	en textos y fuentes diversas.
h i	Formular opiniones fundamentadas sobre temas de su interés, apoyándose en datos y evidencia.
	Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones sobre temas estudiados y respetando turnos y otros puntos de vista. Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, seleccionando información, organizando la
	exposición con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
8. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas
y variadas formas de expresión. 9. Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas como aplicando de
manera creativa conceptos y criterios. 10. Diseñar, planificar y realizar proyectos.
11 Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con valores y normas de convivencia cívica, pacífica y democrática, conociendo sus derechos y responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo mismo y
con los otros. 13. Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos de la familia, del establecimiento y de la comunidad.
		15. Reconocer y respetar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que poten- cien su participación equitativa en la vida económica familiar, social y cultural.
		17. Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomia personal, de acuerdo a valores como la justicia, la verdad, la solidaridad y la honestidad, el respeto, el bien común y la generosidad.
		18. Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición fisica, etnia, religión o situación económica, y actuar en concordancia con el principio ético que reconoce que todos los "seres humanos na- cen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros"
		(Declaración Universal de Derechos Humanos, Artículo 1o). 19. Valorar el carácter único de cada ser humano y, por lo tanto, la diversidad que se manifiesta entre las personas, y desarrollar la capaci- dad de empatía con los otros.
		20. Reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa y étnica y las ideas y creencias distintas de las propias en los espacios escolares, familiares y comunitarios, reconociendo el dialogo como fuente de crecimiento, superación de diferencias y acercamiento a la verdad.
		26. Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación de conse- jos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos fundamentales en el desarrollo y la consumación exitosa de tareas y trabajos.
Actitudes
Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas. Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición fisica, etnia, religión
o situación económica.
Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica, familiar, social y cultural.

Participar solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando
espíritu emprendedor. Demostrar valoración por la democracia, reconociendo su importancia para la convivencia y el resguardo de derechos. Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.