Revisa tu cuento con la tabla de cotejo (Sí/No) y reescríbelo corrigiendo todos los aspectos necesarios.

Todas las filas en "Sí" tras la corrección; texto reescrito con inicio, problema y desenlace.

a. Edita el texto y marca con una cruz los aspectos que estén terminados: título destacado, párrafos definidos y separados, imagen o dibujo relacionado.

Los tres aspectos marcados con una cruz.

Libro de Lenguaje y Comunicacion 4

MINEDUC

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Revisión y reescritura de un cuento: lista de cotejo y edición

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Respuesta rápida

Lista de cotejo: todas las filas en "Sí" tras corregir. Reescritura con tildes, mayúsculas, conectores y estructura inicio-problema-desenlace. Edición: título destacado, párrafos separados e imagen. Lectura por pares y libro del curso.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 52

Lenguaje y Comunicación – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Actividad 1

Revisa tu cuento con la siguiente tabla (lista de cotejo).

Lista de cotejo resuelta (ejemplo orientativo)

Cuento	Sí	No
El cuento que escribí narra una historia que deja una enseñanza.	X
El texto presenta conectores (más de tres).	X
El inicio cuenta a quién, cuándo y dónde ocurre la historia.	X
Los personajes enfrentan un problema.	X
Tiene un final donde se cuenta cómo se solucionó el problema.	X
Hay concordancia entre sujetos, adjetivos y verbos.	X
Tildé correctamente las palabras.	X
Utilicé mayúsculas y puntos cuando correspondía.	X
Incorporé una o más palabras del vocabulario aprendido.	X

Respuesta orientativa: cada estudiante marca según su propio texto; lo esperable es que todas las filas queden en "Sí" tras la corrección. Si alguna queda en "No", se corrige en la reescritura.

Paso 1

Reescribe el cuento en una hoja blanca, corrigiendo todos los aspectos necesarios.

Copia el texto completo en la hoja blanca.
Corrige tildes, mayúsculas y puntos.
Revisa la concordancia entre sujeto, adjetivos y verbos.
Agrega conectores si hay menos de tres (por ejemplo: primero, luego, después, finalmente).
Verifica que estén el inicio, el problema y el desenlace.

Respuesta orientativa: el texto reescrito debe conservar la historia original e incorporar las correcciones detectadas en la tabla.

Paso 2.a

Edita el texto y marca con una cruz los aspectos terminados.

El título está destacado en color o con letra más grande.
Los párrafos están definidos y separados.
Incluye una imagen o dibujo relacionado con la historia.

Respuesta orientativa: se marca cada casilla solo si el aspecto ya está cumplido en la versión editada.

Paso 2.b

Pide que lean tu texto dos compañeros o compañeras y que te den su opinión; escucha y escribe sus comentarios si estás de acuerdo.

Entrega el cuento a dos compañeros.
Anota sus observaciones (por ejemplo: "el final es muy rápido", "faltan tildes").
Incorpora las sugerencias con las que estés de acuerdo.

Respuesta orientativa: los comentarios de los pares permiten mejorar el texto; se registran por escrito y se aplican en una nueva versión.

Paso 3

Recopilen los cuentos escritos y armen un libro de cuentos del curso.

Reunir todos los cuentos corregidos.
Ordenarlos y numerar las páginas.
Elaborar una portada con el título del libro y el nombre del curso.
Engrapar o encuadernar.

Respuesta orientativa: el producto final es un libro colectivo con los cuentos de todos los estudiantes.

Contenido de la página

Actividad 1

Revisa tu cuento con la siguiente tabla.

Cuento	Sí	No
El cuento que escribí, narra una historia que deja una enseñanza.
El texto presenta conectores (Más de tres).
El inicio, cuenta a quién, cuándo y dónde ocurre la historia.
Los personajes, enfrentan un problema.
Tiene un final donde se cuenta cómo se solucionó el problema.
Hay concordancia entre sujetos, adjetivos y verbos.
Tildé correctamente las palabras.
Utilicé mayúsculas y puntos cuando correspondía.
Incorporé una o más palabras del vocabulario aprendido.

Reescribe el cuento en una hoja blanca, corrigiendo todos los aspectos necesarios.

a. Edita el texto y marca con una cruz los aspectos que estén terminados.

El título está destacado en color o con letra más grande.
Los párrafos están definidos y separados.
Incluye una imagen o dibujo relacionado con la historia.

b. Pide que lean tu texto dos compañeros o compañeras y que te den su opinión sobre lo que escribiste. Escucha con atención sus comentarios y, si estás de acuerdo, escríbelos.

Recopilen los cuentos escritos y armen un libro de cuentos del curso.

Tabla

Cuento	Sí	No
El cuento que escribí, narra una historia que deja una enseñanza.
El texto presenta conectores (Más de tres).
El inicio, cuenta a quién, cuándo y dónde ocurre la historia.
Los personajes, enfrentan un problema.
Tiene un final donde se cuenta cómo se solucionó el problema.
Hay concordancia entre sujetos, adjetivos y verbos.
Tildé correctamente las palabras.
Utilicé mayúsculas y puntos cuando correspondía.
Incorporé una o más palabras del vocabulario aprendido.

Glosario (5)

Lista de cotejo: Tabla con criterios y columnas Sí/No para verificar si un texto cumple lo pedido.
Conector: Palabra o expresión que une ideas y da orden al relato (primero, luego, después, finalmente).
Concordancia: Correspondencia de número y persona entre sujeto, adjetivos y verbos.
Reescribir: Volver a escribir un texto incorporando correcciones y mejoras.
Coevaluación: Evaluación entre compañeros que aporta opiniones para mejorar un trabajo.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante revisar un cuento antes de publicarlo?

Porque permite detectar errores de tildes, puntuación y concordancia, y mejorar la claridad del relato. Además, asegura que la historia tenga inicio, problema y desenlace. La revisión hace que el texto sea comprensible y agradable para el lector.

¿Qué aprendiste al escuchar la opinión de tus compañeros sobre tu cuento?

Que la mirada de otros ayuda a descubrir aspectos que uno no ve, como partes confusas o faltas de ortografía. También enseña a aceptar sugerencias y a mejorar el trabajo en conjunto.

Temas y conceptos clave

Revisión y autoevaluación de un cuentoReescritura y edición de textosTrabajo colaborativo y coevaluaciónlista de cotejoconectoresconcordanciatildaciónpárrafocoevaluación

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo revisar un cuento con una lista de cotejo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué aspectos debo corregir al reescribir un cuento?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué elementos debe tener la edición final de un cuento?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Estructura del cuento: inicio, problema y desenlace
• Uso de mayúsculas y puntos
• Reglas básicas de tildación
• Reconocimiento de conectores

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Producción final y publicación del libro de cuentos del curso

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Actividad 1

Revisa tu cuento con la siguiente tabla.

Reescribe el cuento en una hoja blanca, corrigiendo todos los aspectos necesarios.

a. Edita el texto y marca con una cruz los aspectos que estén terminados.

El título está destacado en color o con letra más grande.

Los párrafos están definidos y separados.

Incluye una imagen o dibujo relacionado con la historia.

b. Pide que lean tu texto dos compañeros o compañeras y que te den su opinión sobre lo que escribiste. Escucha con atención sus comentarios y, si estás de acuerdo, escríbelos.

Recopilen los cuentos escritos y armen un libro de cuentos del curso.

Cuento	sí	NO
El cuento que escribí, narra una historia que deja una enseñanza.
El texto presenta conectores (Más de tres).
El inicio, cuenta a quién, cuándo y dónde ocurre la historia.
Los personajes, enfrentan un problema.
Tiene un final donde se cuenta cómo se solucionó el problema.
Hay concordancia entre sujetos, adjetivos y verbos.
Tildé correctamente las palabras.
Utilicé mayúsculas y puntos cuando correspondia.		Incorporé una o más palabras del vocabulario aprendido.