Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 110)

jDe qué insecto se habla en el poema"Zum zum"? Subraya en el poema las palabras que te ayudaron a dar tu respuesta.

En el poema 3, icuáles son las preguntas que se hace el hablante sobre las nubes?

5jCómo te resultó la lectura en voz alta? ;Pudiste leer de manera fluida?iPor qué?

Respondan en parejas:

6En el poema 2, jqué efecto causa la primavera en el cementerio? Descríbanlo con sus propias palabras.

iQué imagen mental representan para ustedes los siguientes versos del poema 3?

"Resbalan lentamente por cima de los montes.Avanzan en silencio sobre el rugiente mar;Los huecos oscurecen de entrambos horizontes;el orbe y las tinieblas bajo ellas va a quedar".

8Según el poema 4, iqué diferencia a Zum zum de las obreras?

En grupos realicen las siguientes actividades:

9;Cuál es el mensaje que quiere dar el poema 5? jEstán de acuerdo?Fundamenten.

1O jQué diferencias pueden reconocer entre entre la forma en que se usa el lenguaje en los poemas y la forma en que se usa en los textos informativos?jQué estrategias utilizaron para interpretar el sentido de los poemas leidos?

Conecto con

Música

El poema de Elicura Chihuailaf, "Biobio, Sueño azul" fue fuente de inspiración para el grupo musical Illapu, quien lo musicalizó. Te invitamos a escucharlo.

Ingresa el código T2660104A en el link www.auladigital.cl para escuchar la canción.

Luego, comenten en grupo:

jQué sensaciones, emociones e ideas les sugiere la música escuchada?

A continuación, con el mismo grupo musicalicen cualquiera de los poemas vistos en esta lección. Para ello, utilicen instrumentos de percusión y/o armónicos. Presenten las canciones al resto del curso.

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Unidad 2 · El medioambiente y su protección