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Unit 2 ·Final task

Ideas previas

Haga a los estudiantes observar su pirámide alimenticia creada para la actividad 3 de la página anterior. Pregunte:What dishes do you usually eat? What dishes can you make from the food included in the pyramid?

La idea es obtener ideas previas que facilitarán el pensamiento creativo en la tarea final.

Profundización y variaciones

Pida a los estudiantes que realicen una actividad de role play con el menú elaborado, en que uno de ellos sea un trabajador de la cafetería de la escuela, y el resto sean estudiantes esperando su comida. Los estudiantes deben preguntar a quien trabaje en la cafetería por la comida que se servirá ese día, así como por el menú semanal.

Debe fomentarse el uso de countable y uncountable nouns correctamente.

Propósito y recomendaciones

En esta tarea final, se espera que los estudiantes integren todos los conocimientos adquiridos en clases respecto a los hábitos alimenticios. Basados en la pirámide alimenticia, deben tener la capacidad de pensar en platos y alimentos que sean beneficiosos para su salud, consensuando sus elecciones en grupo, y argumentando las mismas frente al resto de sus compañeros.

Asimismo, deben poder comunicar y dar a conocer su trabajo de forma oral frente a sus compañeros, utilizando el vocabulario y las estructuras gramaticales vistas a lo largo de la lección, como modal verbs y quantifiers.


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