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Orientaciones y estrategias

Unidad 3 ·Inicio

Ideas previas

Para recuperar conocimiento previo sobre el tema de la unidad, puede pedirle a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas (brainstorming): Write words and concepts you associate with the title. Puede guiarlos con los siguientes ejemplos de actividades que realizan en su tiempo libre (free-time activities):I like playing tennis, I like riding my bike, I prefer swimming. Una vez que tengan los conceptos, los estudiantes comparten en voz alta lo que escribieron. Escriba en la pizarra las palabras y/o conceptos que más se repitan.

Ritmos y estilos de aprendizaje

Para estudiantes con inclinaciones artísticas, puede pedirles que hagan un dibujo sobre las actividades que les gusta hacer al aire libre, ya sea deportes o juegos. Diga: Draw a picture about outdoor activities that you like. Para estudiantes kinestésicos, puede hacer una actividad en la pizarra. Puede dividir la pizarra en dos, los estudiantes forman dos equipos que se ponen en una fila, y se les da 5 minutos para que escriban la mayor cantidad de palabras posibles en su espacio de la pizarra.Diga: You have five minutes to write on the board as many words as you can.Un estudiante pasa a la vez, y le entrega el plumón al estudiante que le sigue,y así sucesivamente, para luego revisar todos juntos.

In this unit I will learn to... Integrate skills to communicate, orally and in writing, ideas about sports and free time activities.

Lesson 5

Listen to and understand a guessing game about different sports.

Describe different sports.

Reading

Read and understand a historical description of a sports event.

Writing

•Write about the different roles in sports.

Attitudes

Develop cultural awareness, showing interest and respect for my own and foreign cultures.

64 Unit 3 Sports and Free-time Activities

Propósito y recomendaciones

Revise en conjunto con los estudiantes los objetivos de la unidad, de esa forma y a medida que avancen en las actividades pueden recordarlos cuando lo necesite.Una vez terminada la unidad puede recordar a los estudiantes que vuelvan a revisar los objetivos para que así se autoevalúen al terminar la unidad: Go back to page 64 and read the objectives. Have you achieved them? Do you need to practice more to achieve them? What do you need to do to reach the objectives?

Utilice la actividad Before you start para activar conocimientos previos a la unidad, así los estudiantes pueden ser capaces de reconocer la información que tienen sobre el tema y recuperar más rápidamente los conceptos que aprenderán.Además esta actividad está orientada a aquellos estudiantes que presentan algún


Oral Communication

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