Juego-concurso de falso y verdadero sobre la diarrea y los microorganismos
Respuesta rápida
El juego se juega en dos grupos con fichas de ideas verdaderas (fisión binaria, colonias, hervir el agua, suero oral) y falsas (el frío mata todo microbio, la diarrea no se trata); cada respuesta correcta vale 1 punto y gana el grupo con más puntos.
Solución — Página 58
Ciencias Naturales 4° · Cartilla
Paso 1
Enunciado: Recuerden la charla que tuvieron con la promotora de salud en relación con la diarrea, cuando estaban estudiando los alimentos y el cuidado que se debe tener con ellos.
Respuesta orientativa: Ideas de esa charla: la diarrea produce deshidratación; se relaciona con alimentos mal lavados o mal guardados donde se multiplican los microorganismos; se combate con suero fisiológico y se previene con higiene.
Paso 2
Enunciado: Cada uno escriba en una ficha una idea falsa y en otra una idea verdadera sobre este tema, relacionándolo con la reproducción de microorganismos. Pueden hacer más fichas y completar la información con libros de la biblioteca o en Internet.
Ejemplo de fichas ya resueltas:
| Ficha | Idea escrita | ¿Es falsa o verdadera? |
|---|---|---|
| 1 | Las bacterias se multiplican dividiéndose en dos por fisión binaria. | Verdadera |
| 2 | El frío de la nevera mata todos los microorganismos. | Falsa (solo frena su multiplicación) |
| 3 | En una colonia hay muchísimas bacterias juntas. | Verdadera |
| 4 | La diarrea es buena para la salud y no hay que tratarla. | Falsa (produce deshidratación) |
| 5 | Las bacterias necesitan agua, alimento y calor para multiplicarse. | Verdadera |
| 6 | Hervir el agua elimina los microorganismos que causan enfermedades. | Verdadera |
| 7 | Los microorganismos no existen en los alimentos tapados. | Falsa (algunos pueden seguir allí) |
| 8 | El suero fisiológico sirve para rehidratar al enfermo con diarrea. | Verdadera |
Respuesta orientativa: Escribir en fichas ideas como las de la tabla, mezclando afirmaciones verdaderas (fisión binaria, colonias, hervido del agua, suero oral) y falsas (el frío mata todo, la diarrea no se trata) para el concurso.
Paso 3
Enunciado: Mezclen las fichas y péguenlas en el tablero.
Respuesta: Se barajan todas las fichas para que no queden juntas las verdaderas con las falsas y se pegan con cinta en el tablero del aula, en desorden.
Paso 4
Enunciado: Formen dos grupos para hacer un concurso.
Respuesta: El curso se divide en dos equipos con igual número de integrantes; cada equipo elige un nombre y un turnero para respetar los turnos.
Paso 5
Enunciado: El primer niño coge una ficha, la lee y dice si la idea es falsa o verdadera. Entre todos deciden si su respuesta es correcta. Si es correcta, el grupo gana un punto.
Respuesta: Regla de puntuación: cada respuesta correcta vale 1 punto para el grupo del niño que respondió; el punto se anota en el tablero.
Paso 6
Enunciado: Por turnos van haciendo lo mismo con todas las demás fichas. Gana el grupo que tenga más puntos.
Respuesta: Al finalizar las fichas, se cuentan los puntos de cada grupo y gana el que tenga más respuestas correctas; se cierra revisando en grupo las ideas falsas y explicando por qué son falsas.
Contenido de la página
Realicen un juego-concurso de falso y verdadero.
1. Recuerden la charla que tuvieron con la promotora de salud en relación con la diarrea, cuando estaban estudiando los alimentos y el cuidado que se debe tener con ellos.
2. Cada uno escriba en una ficha una idea falsa y en otra ficha una idea verdadera que se le ocurra sobre este tema, relacionándolo con la reproducción de microorganismos. Si quieren pueden hacer más fichas. Completen la información buscando en libros de la biblioteca o en Internet, si es posible.
3. Mezclen las fichas y péguenlas en el tablero.
4. Formen dos grupos para hacer un concurso.
5. El primer niño coge una ficha, la lee y dice si la idea es falsa o verdadera. Entre todos deciden si su respuesta es correcta. Si es correcta, el grupo gana un punto.
6. Por turnos van haciendo lo mismo con todas las demás fichas. Gana el grupo que tenga más puntos.
Ejemplos resueltos
Ficha de ejemplo: 'Las bacterias se multiplican dividiéndose en dos por fisión binaria'.
Es verdadera: en la fisión binaria una bacteria se divide en dos células hijas idénticas, y por eso sus poblaciones crecen muy rápido.
Tabla
| Ficha | Idea escrita | ¿Es falsa o verdadera? |
|---|---|---|
| 1 | Las bacterias se multiplican dividiéndose en dos por fisión binaria. | Verdadera |
| 2 | El frío de la nevera mata todos los microorganismos. | Falsa |
| 3 | En una colonia hay muchísimas bacterias juntas. | Verdadera |
| 4 | La diarrea es buena para la salud y no hay que tratarla. | Falsa |
| 5 | Las bacterias necesitan agua, alimento y calor para multiplicarse. | Verdadera |
| 6 | Hervir el agua elimina los microorganismos que causan enfermedades. | Verdadera |
Glosario (3)
- Ficha
- Tarjeta pequeña donde se escribe una idea, pregunta o dato para jugar o estudiar.
- Concurso
- Competencia amistosa en la que se gana por puntos.
- Colonia
- Grupo muy grande de microorganismos que viven juntos.
Preguntas para practicar
¿Cómo se juega el concurso de falso y verdadero?
Se mezclan las fichas en el tablero, dos grupos toman turnos, un niño lee una ficha y dice si es falsa o verdadera; si acierta, su grupo gana un punto, y gana el grupo con más puntos.
¿Qué ideas falsas comunes hay sobre los microorganismos?
Que el frío los mata a todos, que la diarrea no necesita tratamiento o que no existen en los alimentos tapados; en realidad el frío solo frena su multiplicación y la diarrea deshidrata.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo hacer un juego de falso y verdadero en clase?
¿Qué ideas falsas hay sobre los microorganismos?
¿Por qué la diarrea es peligrosa?
- • Charla con la promotora de salud sobre la diarrea (página 51)
- • Fisión binaria (páginas 56 y 57)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 992 caracteres
Realicen un juego-concurso de falso y verdadero.
- Recuerden la charla que tuvieron con la promotora de salud en relación con la diarrea, cuando estaban estudiando los alimentos y el cuidado que se debe tener con ellos.
2.Cada uno escriba en una ficha una idea falsa y en otra ficha una idea verdadera que se le ocurra sobre este tema, relacionándolo con la reproducción de microorganismos. Si quieren pueden hacer más fichas.Completen la información buscando en libros de la biblioteca o en Internet,si es posible.
- Mezclen las fichas y péguenlas en el tablero.
4.Formen dos grupos para hacer un concurso.
5.El primer nino coge una ficha, la lee y dice si la idea es falsa o verdadera.Entre todos deciden si su respuesta es correcta. Si es correcta, el grupo gana un punto.
- Por turnos van haciendo lo mismo con todas las demás fichas. Gana el grupo que tenga más puntos.
Guia B 10500
grupo
58
Ciencias Naturales y Educacion Ambiental
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