Página — Ciencias Naturales 6° Secundaria (pág. 190)

Importancia para el ser humano

En la alimentación es donde reside uno de los mayores beneficios que el ser humano obtiene de los animales. Muchas especies han sido domesticadas o se explotan con este fin. Tal es el caso de los distintos tipos de ganado, las aves de corral, entre otros. Las personas se benefician económicamente de los animales por los productos directos que de ellos obtienen y por aquellos que se derivan de su procesamiento. De este modo obtienen grasas, lubricantes, pieles, filtros, vacunas y otros.

En el caso de las especies domésticas, no hay peligro de hablar en algún momento de la extinción de la especie; pero no sucede lo mismo con algunas especies denominadas exóticas, como es el caso del consumo de las tortugas hicoteas en la época de Semana Santa y máxime cuando no se han adelantado actividades de zoocra en donde se mantienen los animales en cautiverio para que se reproduzcan y luego algunos ejemplares son liberados a la naturaleza y otros si son utilizados en el consumo.

Piensa, analiza y describe qué otros beneficios obtenemos de los animales.

Escribe algunas acciones que el ser humano puede adelantar para garantizar la conservación de las especies y evitar su extinción.

Dia a dia

A diario estamos expuestos al contagio con huevos de animales invertebrados, tal es el caso de las lombrices intestinales. Estas se pueden adquirir, por ejemplo,cuando se lavan mal las verduras, debido a que han podido ser regadas con agua contaminada. Para determinar las causas y consecuencias posibles de muchas enfermedades, son muy importantes ciertos exámenes clinicos como el coprológico. Por ejemplo, el análisis de materia fecal indica la clase de parásitos que afectan el organismo. Muchos de estos parásitos son pluricelulares, es el caso de la tenia, llamada también solitaria, áscaris, oxiuros, los cuales se identifican por los huevos que se encuentran en la muestra.

Aplicación

1. Desarrolla la siguiente actividad:

•Realiza una visita a un lugar cercano a la institución educativa y recolecta algunas flores y hojas. En lo posible, toma estas muestras de material que se encuentren en el suelo. Haz una revisión detallada del material recolectado, toma dos flores y establece tanto diferencias como semejanzas; puedes intentar realizar el ejercicio comparando tres o cuatro flores al mismo tiempo y cuando hayas terminado de hacerlo con las flores recolectadas, repite lo mismo con las hojas.

2.Reúnete con cuatro compañeros y con la orientación de tu profesor desarrolla la siguiente actividad:

Busquen un lugar cerca de la escuela donde haya mucha vegetación y animales. Observen y anoten en el cuaderno las diferentes variedades de plantas y de animales que hay en ese lugar.

Elaboren un cuadro y describan en él las siguientes características de los organismos que encontraron: nombre del organismo, dibujo,reino al que pertenece, forma de reproducción,forma de nutrición, importancia para el ambiente y para el ser humano.

Indaguen los problemas que afectan a estos organismos y planteen posibles alternativas de solución.

Del cuadro que realizaron escojan un animal y una planta y presenten toda la información que tengan de ellos en una cartelera.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional


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Unidad 4. El ambiente y los seres vivos