Página — Ciencias Naturales 7° Secundaria (pág. 142)

Aplicación

La combustion y la respiración

1. Con tres compañeros desarrolla la siguiente actividad para que observen una combustión y la producción de dióxido de carbono, CO2:

• Coloquen una pequeña porción de azúcar en un tubo de ensayo y caliéntenla en el mechero.

• Describan lo que sucede. Contesten las siguientes preguntas en el cuaderno:• jEn qué se convierte el azúcar?

• El humo que se desprende en el momento en que el azúcar se derrite, iquéproducto será?

• Cómo se puede relacionar este ensayo con el proceso de respiración de los seres vivos? Argumenten la respuesta.

2. Elabora un cuadro comparativo que incluya los elementos o sustancias que se necesitan y se producen en la combustión viva (fogata) y combustión lenta (respiración).

3.Observa los siguientes dibujos:

Ahora responde en tu cuaderno:

• Cuál es el órgano especializado en cada animal para llevar a cabo el proceso de respiración?

Clasifícalos según tengan respiración aerobia o anaerobia.

Crees que según el medio en que viven, sus órganos tienen características especiales? Por qué?

4. Elige un animal que viva en tu región e investiga el tipo de respiración que presenta y cuáles son las partes que conforman su sistema respiratorio; complementa con dibujos.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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Unidad 3. La vida y el universo. I