Página — Matematica 7° Secundaria (pág. 192)

• iQué clase de fi guras hay en común entre los dos modelos?

• Si se analiza cada modelo, existe una figura geométrica que se repite. Esas figuras jen qué se diferencian y en qué se parecen?

• Realiza los modelos en un octavo de cartulina, escribe paso a paso qué hiciste para copiarlo y ampliarlo. Socializa ante el curso tus pasos y comparen en cuáles coincidieron.

•Contesten entre todos:

》jUsaron instrumentos? iCómo los usaron? Establecieron medidas? iCuáles?

》iCuál es el que más se parece con relación a los modelos presentados?

》 Justifiquen las respuestas.

Comenten acerca de las dificultades que tuvieron en la elaboración de los modelos propuestos.

Una manera fácil de poder recrear el modelo de cuadrados concéntricos que se caracterizan porque tienen el mismo centro y van aumentando el tamaño de manera armónica es la aplicación de la transformación geométrica homotecias.

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