Página — Matematica 7° Secundaria (pág. 94)

En la ilustración se observa el precio de una docena de peras.

•iCuánto se paga por una de ellas?

•iCuánto se pagaria si se compran tres docenas?

•iCuánto si se compra media docena?

También se observa que la señora empaca naranjas en una bolsa.

•iCuántas naranjas guarda la señora en una bolsa?

• Si alguien compra una docena de naranjas, jcuántas bolsas debe llevar?iCuánto debe pagar?

En la actividad anterior, se establecieron algunas relaciones:

• La que se establece entre las peras y el precio que se paga por ellas.

• La que se establece entre el número de bolsas y las naranjas que se empacan en ellas.

Dichas relaciones se traducen en expresiones numéricas como:

• Por una docena de peras se pagan $ 1.800.

• En una bolsa se empacan seis naranjas.

Cada una de los enunciados anteriores establece una unidad.

En el primer caso, la unidad es la docena, ya que si se conoce el precio de una docena, se sabe cuánto cuestan dos docenas, tres, cuatro, etc.En el segundo caso, la unidad es la cantidad de bolsas en las que se empacan seis naranjas, ya que si se conoce el número de bolsas, se sabe cuántas naranjas hay en dos, tres, cuatro, .., bolsas.

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