Página — Ciencias Naturales 8° Secundaria (pág. 63)

Aplicación

1. A continuación encontrarás una serie de elementos químicos. Debes clasificarlos teniendo en cuenta la posición que ocupa el elemento en la tabla periódica. Por ejemplo, establecer los elementos que pertenecen al mismo grupo y al mismo periodo, si es metal, metaloide o no metal. Los elementos son: hierro, oxígeno, azufre,sodio, neón, calcio, bromo,magnesio, potasio carbono, silicio, neón, flúor, aluminio, rutenio.

2. Con base en la información de la tabla periódica, elabora un modelo atómico para uno de los cinco primeros elementos. Muéstralo a la clase y explica qué información de la tabla utilizaste para realizarlo. Discute con tus compañeros los siguientes interrogantes. Escribe algunas conclusiones de la discusión y muéstralas a tu profesor:

• Cómo sería la tabla periódica si los grupos estuvieran en la posición de los periodos y los periodos en la posición de los grupos? jSería mejor? Crees que la actual organización de la

Entendemos por...

lluvia ácida la lluvia que contiene agua con algunos ácidos de azufre o de nitrógeno. La combustión incompleta de la gasolina, del gas o en general de combustibles fósiles, produce gran cantidad de anhidridos de azufre y nitrógeno, los cuales quedan flotando en la atmósfera.Cuando comienza a llover, estos anhídridos se combinan con el agua de lluvia formando la lluvia ácida.No obstante, siempre ha existido la lluvia ácida debido a los gases naturales producidos principalmente por los volcanes. La cuestión es que ahora se liberan muchos más gases que agravan este problema. Entre los principales efectos causados por la lluvia ácida se pueden mencionar danos a construcciones de piedra caliza,acidificación de lagos y lagunas con la consecuente muerte de algunos peces, cambios en el pH del suelo y problemas en el flujo de nutrientes y dano a diversas especies vegetales, entre otros.

tabla es adecuada para encontrar los elementos? Si no es así, jcómo te gustaría ordenar los elementos químicos? Plantea una posibilidad.

4. Determina la composición o sustancias que integran los siguientes materiales: ácido de batería o muriático, algún antiácido —Milanta,Ditopax, leche de magnesia, tierra roja -óxido de hierro (lll) —, sal de cocina, fertilizante.Esta composición usualmente se muestra en las etiquetas de los productos; de lo contrario,investiga en libros. Clasifica las sustancias de acuerdo con su grupo funcional.

5.Recoge información acerca de la composición de algunos medicamentos, productos de aseo,productos agrícolas (fertilizantes, abonos, etc.).Escribe sus nombres, grupo funcional y fórmula química.

Elabora un escrito breve donde describas por qué es importante que las sustancias químicas tengan un nombre.

Para conocer más

En el laboratorio de química se trabaja con diferentes tipos de sustancias, normalmente conocidas con el nombre de reactivos químicos. Estos reactivos se pueden clasificar en dos grandes grupos: los reactivos generales, que se pueden utilizar en una variedad de reacciones, como el ácido sulfúrico; y los reactivos especificos, que actúan en reacciones muy particulares,como sucede con el reactivo de Biuret que solo sirve para detectar la presencia de proteinas.

Tema 9 // Propiedades quimicas

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Capitulo 4 Ciencia, tecnologia y sociedad I