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Ciencias Naturales 9° · Secundaria Activa

Página — Ciencias Naturales 9° Secundaria (pág. 20)

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sean coherentes con la realidad estudiada. La recopilación de datos es el registro sistemático de la información obtenida del tema que se va a investigar. El análisis de estos registros permite descubrir problemas y tendencias en cuanto al curso que debe tomar una investigación.

Los científicos interpretan los datos sobre la base de la experiencia y conocimiento que tienen del tema; por tanto, diferentes científicos pueden interpretar los mismos datos de maneras diferentes. Los datos corresponden a observaciones y medidas obtenidas de la investigación realizada, que una vez se han analizado e interpretado, pueden ser difundidas.

Al realizar este proceso de interpretación de datos se obtienen los resultados, se relacionan variables, se calculan medidas y se aplican medidas estadísticas para darle mayor relevancia a los resultados.

Es necesario especificar previamente al desarrollo de la investigación cómo se relacionarán los datos con las hipótesis definidas y qué criterios serán utilizados para interpretar los resultados. Por ejemplo, si se está haciendo una investigación sobre los efectos de un determinado medicamento en el cuerpo humano, es necesario definir que se van a tomar muestras de sangre de manera periódica y se van a utilizar marcadores para saber quérumbo toma dicha sustancia dentro del cuerpo.

En el análisis de datos se deben calcular medidas, así como describirlas, analizarlas e interpretarlas, extraer inferencias, contrastar resultados con los objetivos, verificar las hipótesis, formular las conclusiones y dar sugerencias; los resultados se presentan utilizando cuadros, tablas, gráficos.La discusión de los resultados es el aporte trascendental que hace el investigador porque de esta manera explica las implicaciones que tienen dichos resultados.

En el proceso investigativo (experimental) se aplican las mediciones cuyo objetivo es determinar casi siempre el valor de una magnitud. En las mediciones existen muchas fuentes de errores que deben ser analizados, estos errores pueden ser en general disminuidos si se conocen sus fuentes,pero no pueden ser totalmente anulados. El análisis de errores es un paso imprescindible al diseñar un experimento, allí se evalúa la búsqueda de instrumentos que no son necesarios. Y permite evaluar la precisión y exactitud dentro de la cual es necesario evaluar los resultados.

El trabajo en el laboratorio facilita la cuantificación de variables que intervienen en un fenómeno y permiten establecer modelos mediante los cuales se establece una analogía entre el fenómeno que ocurre en la naturaleza y el experimento que se realiza.

Una vez determinados los factores que se tendrán en cuenta en una investigación, se fijan una serie de magnitudes que no varían (variables controladas) y se estudia la forma en que varía una magnitud (llamada variable dependiente)cuando se producen cambios en otra (llamada variable independiente).

Por ejemplo, al comprobar el alargamiento de un resorte cuando se suspenden pesas en su extremo, se consideran invariables la temperatura del lugar donde se hace la prueba, la presión atmosférica y la gravedad. Sin embargo, la longitud de alargamiento es la variable dependiente, mientras el peso que se colgó es la variable independiente,el peso que haya en el resorte es el que produce la elongación, por cuanto a mayor peso mayor elongación y viceversa.

Una vez obtenidos los resultados de la experiencia, se pueden organizar en esquemas o tablas de da

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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En toda investigación se obtienen una serie de datos los cuales deben ser presentados de manera adecuada para que permitan su interpretación, de ahí que comúnmente utilicemos diferentes instrumentos estadisticos.

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Unidad 1. Caracteristicas genéticas de los seres vivos

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