Página — Lenguaje 9° Secundaria (pág. 25)

iCómo planear y escribir un resumen?

Recordemos que hacer un resumen implica transformar un texto base en otro texto más breve, que expone la estructura e ideas principales del primero,dejando de lado la información menos importante.

1. Planea tu texto.

Antes de redactar un resumen es conveniente identificar las partes del texto que son importantes, es decir, las que tienes que incluir en el resumen.Para esto es necesario:

2. Textualización

Para escribir el resumen de manera que sea coherente y tenga en cuenta el texto base, es importante realizar los siguientes pasos:

• Escribe teniendo en cuenta la estructura del texto inicial y manteniendo el mismo orden de presentación de las ideas.

• Debe aparecer la idea principal y las ideas secundarias que identificaste en la planeación y la relación lógica entre ellas, que evidenciaste en el esquema.

El resumen te permite reconstruir el texto con tus propias palabras,teniendo presente siempre que debe girar en torno a la idea principal que planteaste.

Recuerda realizar los procesos propios del resumen enunciados anteriormente: omitir, seleccionar, generalizar e integrar.

3.Revisa tu texto

Una vez realizada la primera escritura es importante revisar el texto teniendo en cuenta unos criterios que debe cumplir. Estos criterios se encuentran consignados en el siguiente cuadro y sirven como guía para identificar los aspectos que se deben mejorar.

Tema 2 // iCómo decir lo importante en pocas palabras?

Qué • Identificar el tema y los subtemas.

Cómo

• Identificar ideas principales y secundarias. Reconocer la estructura del texto, qué dice al principio, cómo se desarrolla la información, de qué manera concluye (introducción, desarrollo y conclusión – inicio, conflicto y cierre – hipótesis, argumentación y conclusiones, etc.).

• Subrayando las palabras que indican el tema central (palabras clave). • Encerrando las palabras que indican los temas secundarios. • Seleccionando las frases que expresan lo más importante y reconociendo las que son accesorias o se pueden eliminar. • Escribiendo breves notas que describan a qué pregunta o a qué intención responde cada párrafo. • Dibujando mapas conceptuales u otro tipo de esquema de contenidos que establezcan la relación entre temas y subtemas.

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Capitulo 1. La transmisión oral de mi cultura I