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Lenguaje 9° · Secundaria Activa
Libro de Lenguaje 9 EGB

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Página — Lenguaje 9° Secundaria (pág. 27)

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Los cientificos suelen coincidir en torno a dos hipótesis que podrían explicar la extinción del Cretácico: un impacto extraterrestre, por ejemplo un asteroide o un cometa, o un periodo de gran actividad volcánica.Cualquiera de los dos escenarios habría ahogado los cielos con restos que privar´an a la Tierra de la energía del sol, impidiendo la fotosíntesis y extendiendo la destrucción arriba y abajo de la cadena alimenticia.Una vez se hubiera asentado el polvo, los gases de efecto invernadero,bloqueados en la atmósfera, habrían provocado que se disparara la temperatura y un repentino cambio climático habra acabado con mucha de la vida que hubiera logrado sobrevivir a la prolongada oscuridad.

Ambas hipótesis son meritorias. Algunos cientificos creen que ambas pueden haber contribuido a la extinción, y otros sugieren que la causa real fue un cambio más gradual del clima y del nivel del mar. Independientemente de lo que provocó la extinción, esta marcó el fin del reino de terror del Tyrannosaurio rex y abrió la puerta a que los mamiferos se diversificaran rápidamente y evolucionaran a nichos recién abiertos.

Tomado de: http://www.nationalgeographic.es/ciencia/mundos-prehistoricos-/dinosaur-extinction

Entendemos por...

Aviario. Colección de distintas aves, vivas o disecadas, ordenadas para su estudio yobservación.

Braquiópodos. Clase de invertebrados marinos.

Fotosíntesis. Proceso metabólico especifico de ciertas células de los organismos, por el que se sintetizan sustancias orgánicas a partir de otras inorgánicas, utilizando la energia luminosa.

Tema 2 // iCómo decir lo importante en pocas palabras?

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— Capitulo 1. La transmisión oral de mi cultura I

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