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Biologia 1° · 2024
Libro de Biología 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Dominancia y recesividad en Mendel y modificación genética de alimentos

📄 ejercicios biologia 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Dominancia: un alelo se impone en un solo ejemplar (Aa); recesivo: solo se expresa en doble copia (aa). Dominantes: ojos oscuros; recesivos: ojos azules, albinismo. 5. La modificación genética puede biofortificar alimentos (arroz dorado con eta-caroteno), lo que mejoraría la nutrición si se evalúan riesgos y se etiqueta con transparencia.
📚 exercise biologia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 43

Biologia 1° · 2024

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Ejercicio 4

Explica el concepto de dominancia y recesividad en las leyes de Mendel y escribe ejemplos de las características humanas que siguen este principio.

  1. Alelos y genotipo: Cada rasgo lo determinan dos alelos (versiones de un gen), uno heredado de cada progenitor. Si los alelos son diferentes (Aa), el individuo es heterocigoto; si son iguales (AA o aa), es homocigoto.
  2. Dominancia: Un alelo es dominante cuando se manifiesta en el fenotipo aunque esté presente en una sola copia (Aa). El alelo dominante enmascara al otro. Por ejemplo, el alelo A (ojos oscuros) domina sobre a (ojos claros).
  3. Recesividad: Un alelo es recesivo solo se expresa cuando está en doble copia (aa), es decir, cuando el otro alelo no lo enmascara. Esto explica que dos padres de fenotipo dominante puedan tener un hijo recesivo: ambos son portadores (Aa \times Aa).
  4. Cruce de dos heterocigotos (Ley de segregación): Aa \times Aa produce gametos A y a; el cuadro de Punnett da AA, Aa, Aa, aa, con proporción fenotípica 3:1 (75 % dominante, 25 % recesivo).
  5. Leyes de Mendel aplicadas: La 1.ª ley (segregación) dice que los alelos se separan al formar gametos; la 2.ª ley (independencia) indica que los alelos de distintos genes se combinan libremente. Ambas explican la dominancia y la recesividad.
  6. Ejemplos humanos dominantes: cabello oscuro, ojos oscuros (castaños), pecas, labios gruesos, cifosis dominantemente heredada, polidactilia.
  7. Ejemplos humanos recesivos: ojos azules o verdes, cabello rubio, albinismo, fibrosis quística, anemia falciforme, fenilcetonuria. Una persona con ojos azules tiene genotipo aa, por lo que ambos padres debieron aportar al menos un alelo a (son AA o Aa).
  8. Nota: hay rasgos con herencia intermedia o codominancia (grupo sanguíneo A y B codominantes sobre O), por lo que no todos los caracteres siguen un patrón dominante-recesivo estricto.
Respuesta

La dominancia es la capacidad de un alelo de manifestarse en un solo ejemplar (Aa), mientras que el alelo recesivo solo se expresa en doble copia (aa); ejemplos dominantes son ojos oscuros y cabello oscuro, y recesivos son ojos azules, albinismo y fibrosis quística.

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Ejercicio 5

Explico de manera detallada cómo la modificación genética de alimentos puede influir en su composición nutricional y en qué medida esta información podría tener un impacto en los hábitos de consumo y salud de los consumidores.

  1. Qué es un alimento modificado genéticamente: es un organismo al que se le ha introducido, mediante ingeniería genética, un gen externo (de otra especie o sintetizado) para expresar un rasgo útil, como mayor contenido de un nutriente o resistencia a plagas.
2
Ejercicio 2

Impacto en la composición nutricional:

  • Biofortificación: aumentar vitaminas y minerales; ejemplo el arroz dorado enriquecido con eta-caroteno (provitamina A), que combate la ceguera por deficiencia de vitamina A.
  • Modificación de macronutrientes: maíz con mayor lisina (aminoácido esencial), soja con mayor contenido de aceite o menor ácido linoleico, papas con mayor almidón.
  • Reducción de alérgenos o toxinas: eliminar proteínas que causan alergias o reducir acrilamidas y micotoxinas.
  • Pérdida incidental de nutrientes o efectos no deseados: es posible que al insertar un gen se modifiquen otras vías metabólicas, por lo que se requieren pruebas toxicológicas y nutricionales antes de la comercialización.
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3
Ejercicio 3

Impacto en hábitos de consumo y salud:

  • Positivo: alimentos más nutritivos a bajo costo pueden mejorar la dieta de poblaciones vulnerables, reducir deficiencias (anemia, hipovitaminosis) y permitir dietas más sanas.
    • Aumento del consumo: si los alimentos GM son más accesibles y duraderos, podría incrementarse su ingesta; también hay riesgo de que reemplacen la diversidad de cultivos tradicionales.
    • Negativo o incierto: posible aparición de resistencia a antibióticos (genes marcadores), alergenicidad, efectos a largo plazo desconocidos y alteración de la microbiota.
    • Aspecto social: la etiquetado obligatorio influye en la percepción del consumidor; muchos países, entre ellos Ecuador (Art. 394 de la Constitución), restringen los transgénicos, lo que modifica los hábitos de compra y promueve el consumo de alimentos orgánicos y nativos.
  1. Conclusión: la información científica y el etiquetado transparente permiten al consumidor decidir; el impacto en la salud depende de la evaluación previa de riesgos, la diversificación de la dieta y la regulación estatal.
Respuesta

La modificación genética puede enriquecer nutrientes (arroz dorado con eta-caroteno) o reducir alérgenos, y su consumo masivo mejorarían la nutrición, aunque exige evaluación de riesgos, etiquetado claro y regulación para proteger la salud y los hábitos de consumo.

Contenido de la página

4. Explica el concepto de dominancia y recesividad en las leyes de Mendel y escribo ejemplos de las características humanas que siguen este principio.

5. Explico de manera detallada cómo la modificación genética de alimentos puede influir en su composición nutricional y en qué medida esta información podría tener un impacto en los hábitos de consumo y salud de los consumidores.


Texto de Biología — página 42/43.

Ejemplos resueltos

Si dos padres de ojos oscuros (Aa) tienen un hijo, ¿qué probabilidad tiene de tener ojos claros (aa)?

  1. Gametos de cada padre: A y a.
  2. Cuadro de Punnett: AA, Aa, Aa, aa.
  3. Probabilidad de aa = \frac{1}{4} = 25\%.

Respuesta: 25 %.

Tabla

| Alelo | Fenotipo | Genotipo |\n|---|---|---|\n| Dominante (A) | Ojos oscuros | AA o Aa |\n| Recesivo (a) | Ojos claros | aa |

Fórmulas y ecuaciones

Cruce de dos heterocigotos: Aa \times Aa \rightarrow 3/4 fenotipo dominante, 1/4 fenotipo recesivo

Aa \times Aa \rightarrow 1AA : 2Aa : 1aa

\text{Proporción fenotípica} = 3:1

Glosario (6)

Dominancia
Capacidad de un alelo de expresarse en el fenotipo estando presente en una sola copia ($Aa$).
Recesividad
Propiedad de un alelo que solo se manifiesta cuando está en doble copia ($aa$).
Heterocigoto
Individuo con alelos diferentes para un gen ($Aa$).
Homocigoto
Individuo con alelos iguales para un gen ($AA$ o $aa$).
Biofortificación
Aumento deliberado de nutrientes en un alimento mediante modificación genética.
Alimento transgénico
Alimento proveniente de un organismo con genes introducidos artificialmente.

Preguntas para practicar

Explica el concepto de dominancia y recesividad en las leyes de Mendel y escribe ejemplos de las características humanas que siguen este principio.

La dominancia es la capacidad de un alelo de expresarse con una sola copia ($Aa$), enmascarando al alelo recesivo, que solo se manifiesta en doble copia ($aa$). Ejemplos dominantes: ojos oscuros, cabello oscuro, pecas; recesivos: ojos azules, albinismo, fibrosis quística. Según la 1.ª ley de Mendel, el cruce $Aa \times Aa$ produce 3:1 fenotípico.

Explico de manera detallada cómo la modificación genética de alimentos puede influir en su composición nutricional y en qué medida esta información podría tener un impacto en los hábitos de consumo y salud de los consumidores.

La modificación genética puede aumentar vitaminas y aminoácidos (arroz dorado con $eta$-caroteno, maíz con lisina) o reducir alérgenos y toxinas, mejorando la nutrición. Un consumo generalizado podría reducir deficiencias, pero también plantea riesgos (alergias, efectos a largo plazo) que requieren evaluación científica, etiquetado obligatorio y regulación estatal para orientar los hábitos de consumo.

Temas y conceptos clave

Dominancia y recesividadLeyes de MendelHerencia humanaAlimentos modificados genéticamenteImpacto nutricional y saludalelo dominantealelo recesivoheterocigotohomocigotofenotipogenotipobiofortificacióntransgénicoetiquetado de alimentos
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre un alelo dominante y uno recesivo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué dos padres de ojos oscuros pueden tener un hijo de ojos azules?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo influye la modificación genética en la composición nutricional de los alimentos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de gen, alelo, genotipo y fenotipo
  • • Cuadros de Punnett y cruces mendelianos
  • • Nociones de ingeniería genética y transgénicos
Siguiente tema sugerido
Ejercicios prácticos de genética: cuadros de Punnett y herencia humana
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  1. Explica el concepto de dominancia y recesividad en las leyes de Mendel y escribo ejemplos de las características humanas que sigen este principio.

  2. Explico de manera detallada cómo la modificación genética de alimentos puede influir en su composición nutricional y en qué medida esta información podría tener un impacto en los hábitos de consumo y salud de los consumidores.

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