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Lengua y Literatura 1 BGU · 2025
Libro de Lengua y Literatura 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación sumativa

📄 examen Lengua y Literatura 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. a y e.
  2. a) Sí; se sugiere que la energía solar fue impulsada por razones económicas y que también protege el ambiente. b) Al desarrollo inicial de la energía solar y sus beneficios. c) Informar y explicar.
  3. a) V, b) V, c) V, d) F, e) F.
  4. Respuesta abierta. Ejemplo: en «Bombita», el tema central es la injusticia burocrática y el abuso de poder.
Lengua y Literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 12 min lectura

Solución — Página 63

Lengua y Literatura 1 BGU · 2025

1
Ejercicio 1

Inferencia de información

Las dos opciones más reales son a y e.

  • a) La cultura es patrimonio de los pueblos, porque reúne conocimientos, costumbres, expresiones y formas de vida compartidas por una comunidad.
  • e) El libro digital no es una amenaza, sino una complementación del libro impreso, porque ambos formatos permiten acceder a la lectura y pueden coexistir.

Las demás opciones son menos adecuadas porque presentan afirmaciones exageradas o generalizaciones que no necesariamente se desprenden del enunciado.

2
Ejercicio 2

Comprensión del texto sobre la energía solar

a
Parte 2.a

¿Se puede extraer un sentido implícito?

Sí. El texto sugiere que la energía solar comenzó a recibir atención principalmente por razones económicas, debido al alto precio del petróleo. Sin embargo, también deja implícita la idea de que su valor ambiental no fue reconocido oportunamente.

b
Parte 2.b

¿A qué apunta la autora?

La autora apunta a explicar el origen y el desarrollo inicial de la industria solar, además de señalar que esta energía puede ser una alternativa más económica y beneficiosa para el medioambiente.

c
Parte 2.c

¿Cuál es el propósito comunicativo?

El propósito es informar y explicar brevemente el desarrollo de la energía solar, sus características y las razones que impulsaron su uso industrial.

3
Ejercicio 3

Verdadero o falso

  • a) Verdadero. El contacto entre lenguas ocurre en distintos lugares del mundo cuando sus hablantes se relacionan.
  • b) Verdadero. La diglosia consiste en la convivencia de dos variedades lingüísticas, generalmente con funciones sociales diferentes; una puede tener carácter oficial o prestigioso.
  • c) Verdadero. Las personas pueden alternar el uso de dos lenguas según la situación, el lugar o los interlocutores.
  • d) Falso. No todos los pueblos originarios adoptaron completamente la lengua del conquistador; muchas lenguas indígenas se conservaron.
  • e) Falso. En América Latina existen numerosas lenguas mixtas y variedades surgidas del contacto entre diferentes lenguas.
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4
Ejercicio 4

Producción grupal sobre *Relatos salvajes

Historia seleccionada: «Bombita»

Tema central, aparte de la violencia: la injusticia causada por la burocracia y el abuso de poder.

Texto generado:

La historia «Bombita» muestra cómo una persona común puede sentirse atrapada por un sistema burocrático que no escucha sus reclamos. El protagonista intenta resolver un problema relacionado con una multa, pero encuentra trámites complicados, indiferencia y decisiones injustas. El tema central es la frustración que producen las instituciones cuando dejan de atender las necesidades de los ciudadanos. La película también invita a reflexionar sobre la importancia de la empatía, el diálogo y el respeto para resolver los conflictos sin llegar a situaciones extremas.

Contenido de la página

Evaluación sumativa

La página contiene cuatro actividades:

  1. Inferir información no explícita y escoger dos opciones.
  2. Leer un texto sobre el desarrollo de la energía solar y responder preguntas de comprensión.
  3. Identificar afirmaciones verdaderas y falsas sobre el contacto lingüístico, la diglosia y las lenguas mixtas.
  4. Ver la película argentina Relatos salvajes, seleccionar una historia, definir su tema central y elaborar un texto grupal mediante una lluvia de ideas.

Glosario (6)

Inferencia
Conclusión que se obtiene a partir de información explícita y conocimientos previos.
Sentido implícito
Idea que no aparece expresada directamente, pero que puede deducirse del texto.
Propósito comunicativo
Intención que tiene el emisor al producir un mensaje.
Diglosia
Situación en la que dos variedades lingüísticas cumplen funciones sociales diferentes dentro de una comunidad.
Lengua mixta
Variedad lingüística que surge del contacto y la combinación de elementos de distintas lenguas.
Interculturalidad
Relación respetuosa y enriquecedora entre personas o comunidades de diferentes culturas.

Preguntas para practicar

¿Qué otras interpretaciones pueden hacerse sobre el texto de la energía solar?

¿Qué consecuencias tiene la diglosia para las lenguas con menor prestigio social?

¿Qué tema central identificarías en otra historia de Relatos salvajes?

Temas y conceptos clave

Inferencia de informaciónComprensión de textos informativosEnergía solarPropósito comunicativoContacto entre lenguasDiglosiaLenguas mixtasProducción grupalInformación implícitaInferenciaPropósito comunicativoDiglosiaBilingüismoContacto lingüísticoLenguas mixtasLluvia de ideas

Fuentes y referencias

  • Maqueo, Ana (2005), texto citado en la página.
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se identifica un sentido implícito en un texto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es la diferencia entre bilingüismo y diglosia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es el propósito comunicativo de un texto informativo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Comprender textos informativos
  • Distinguir información explícita e implícita
  • Reconocer la idea principal de un texto
  • Conocer conceptos básicos de diversidad lingüística
Siguiente tema sugerido
Análisis crítico de textos y producción argumentativa
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2219 caracteres

Evaluacion sumativa

1

0

Infere la información del siguiente enunciado no explicito. Escoge las dos opciones rnás reales.

Se supone que..

a)La cultura es patrimonio de los pueblos.

b)La cultura escrita desaparecerá cuando no existan libros impresos.

c) La globalización unifica las culturas y las lenguas.

d)En los paises desarrollados se cultiva la interculturalidad entre algunas regiones.

e) El libro digital no es una amenaza, sino una complementación del libro impreso.

f) Llegará el dia en que el hábito de la lectura se restrinja a las tableras o a los smartphones.

11653O

2

Reflexiona y contesta las preguntas a partir de la lectura del siguiente texto.

"Hasta el momento la energia solar solo ha sido usada en forma experimental. Para obtener esta energia se construyen campos solares que consisten en flas de espejos curvos que individualmente rastrean el sol. La industria solar tuvo un rápido comienzo a fines dela década de los setentas, cuando los altos precios del petróleo convencieron a la industria energetica de que la energia solar podia ser más barata. Entonces no se valoró su importancia para preservar el medioambiente."

Maqueo, Ana (2005).

a) iCrees que se puede extraer un sentido implicito?

b) jA qué crees que apunta su autor o autora en esas breves lineas?

c) iCuál crees que es el propósito comunicativo de este texto?

3

115241

Marca verdadero (V)o falso (F).

a) El contacto de las lenguas es un hecho universal.

b)La diglosia es la convivencia de dos variedades lingüisticas en un mismo territorio. Una de ellas es la lengua oficial.

c) El uso de dos lenguas se alterna en determinadas circunstancias.

d)Los nativos del Nuevo Mundo adoptaron la lengua del conquistador.

4

e) En América Latina apenas hay lenguas mixtas.

111561

Vean la pelicula argentina Relatos salvajes Esta está dividida en varias historias. Cada grupo debe seleccionar una historia y definir el tema central,aparte de la violencia. Generen un texto, entre todos, por medio de una de luvia de ideas, yleanlo frente a los otros grupos. La extension la dererminará su profesor o profesora.

Escaneado con CamScanner

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