c
n^{2}+5n=n(n+5). Si n par, n(n+5) par. Si n impar, n+5 par. En ambos casos el producto es par. QED.
Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
7c) Uso paridad: n(n+5) siempre par; 7d) factor común 6; 8b) \sqrt[n]{n!}\le \dfrac{n+1}{2}.
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n^{2}+5n=n(n+5). Si n par, n(n+5) par. Si n impar, n+5 par. En ambos casos el producto es par. QED.
3n^{2}+15n+6=3(n^{2}+5n)+6=3\cdot 2k+6=6(k+1) (usando el resultado anterior). Divisible por 6.
Aplicar \dfrac{a_{1}+a_{2}+\cdots+a_{n}}{n}\ge \sqrt[n]{a_{1}a_{2}\cdots a_{n}} (desigualdad AM-GM).
\sqrt[n]{n!}: usar AM-GM sobre 1,2,\ldots,n: \sqrt[n]{n!}\le \dfrac{1+2+\cdots+n}{n}=\dfrac{n+1}{2}.
Responder las cuatro preguntas de autoevaluación.
(c) (n^{2}+5n) es divisible por 2. (d) (3n^{2}+15n)+6 es divisible por 6.
(a) \sqrt[3]{2}+\sqrt[3]{\tfrac{8}{3}}+\sqrt[3]{3}+\sqrt[3]{\tfrac{16}{5}}+\cdots+\sqrt[3]{\tfrac{4n}{n+1}} (b) \sqrt[n]{n!}
n^{2}+5n
3n^{2}+15n+6
\sqrt[n]{n!}
¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
¿Para qué me ha servido?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué he aprendido?



c) Demuestro que para cada entero positivo n se cumple que:
(n? + Bn) es divisible por 2
d) Demuestro que: (3n? + 15n)+6 es divisible por 6; Vn >1
E ESA E ar
n+1
¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? ¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué he aprendido?
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