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Biologia 2° · 2024
Libro de Biología 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Reto, trabajo en grupo y metacognición: modelos de la célula animal y vegetal

📄 ejercicios biologia 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a) Canva, Google Drawings, GIMP, Tux Paint, Inkscape, Paint. 1.b) Diferencias: pared celular, cloroplastos y vacuola central grande (vegetal); lisosomas y forma irregular (animal). 2) El modelado consolida la comprensión; las dificultades se superan con tutoriales, trabajo en parejas y materiales físicos. 3) Cuadro con dos preguntas por organelo. 5) Metacognición respondida en cuatro niveles.

📚 exercise biologia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 62

Biologia 2° · 2024

1
Ejercicio 1

Indagar aplicaciones de diseño gráfico gratuitas y elaborar un afiche digital que compare las características diferenciadoras de la célula animal y la vegetal.

a
Parte 1.a

Aplicaciones gratuitas de diseño gráfico disponibles en internet

  1. Canva: plantillas listas, edición de texto e imágenes; versión gratuita amplia.
  2. Google Drawings / Google Presentations: integradas a la cuenta Google, colaboración en línea.
  3. GIMP: editor de imágenes libre y de código abierto, con capas y pinceles.
  4. Tux Paint: dirigido a educación básica, muy intuitivo para recortar y colorear.
  5. Inkscape: editor vectorial libre, ideal para formas y diagramas precisos.
  6. Paint 3D / Paint: incluido en Windows, suficiente para un modelo básico.
b
Parte 1.b

Afiche: características diferenciadoras de la célula animal y vegetal

  1. Se comparan los elementos constitutivos de ambos modelos: membrana, citoplasma, núcleo, mitocondrias, ribosomas, retículo endoplasmático, aparato de Golgi.
  2. Se identifican las diferencias:
    • La célula vegetal posee pared celular de celulosa; la animal solo tiene membrana plasmática.
    • La célula vegetal tiene un gran vacuola central (hasta el 90 % del volumen); la animal posee vacuolas pequeñas y numerous.
    • Solo la célula vegetal contiene cloroplastos (fotosíntesis).
    • La célula animal puede presentar lisosomas abundantes y, en protozoos/unicelulares, cilios o flagelos; la célula vegetal generalmente no tiene lisosomas.
    • La forma: la vegetal es poliédrica o rectangular por la pared; la animal es redondeada o irregular.
  3. Se representa cada célula con leyenda de colores y se escribe un título: "Célula animal y célula vegetal: diferencias".
Respuesta

Afiche con ambos modelos y las diferencias listadas (pared celular, cloroplastos, vacuola central grande en la vegetal; lisosomas y forma irregular en la animal).

2
Ejercicio 2

Revisar en parejas los productos digitales y analizar la importancia de aprender recreando modelos.

  1. Importancia de aprender con modelos: recrear la célula obliga a ubicar cada organelo en su posición real, lo que fija mejor la información que la simple lectura; el modelado transforma un concepto abstracto (invisible a simple vista) en una representación concreta y manipulable.
  2. Dificultades al usar herramientas digitales y cómo superarlas: falta de conectividad o de dispositivos → usar el modo sin conexión o materiales físicos (plastilina, cartón, frijoles); no conocer la aplicación → consultar tutoriales breves o pedir ayuda a un compañero; dificultad para representar estructuras diminutas → usar ampliación y colores codificados.
  3. Nota de la página: si no hay dispositivos digitales, los modelos se recrean con materiales físicos (arcilla, cartulina, semillas, etiquetas).
Respuesta

El modelado mejora la comprensión espacial de la célula; las principales barreras (conectividad, desconocimiento de la app) se superan con tutoriales, trabajo en pareja y modelos físicos.

3
Ejercicio 3

Escribir en equipo preguntas sobre estructura y función de cada organelo.

ORGANELO PREGUNTAS
MITOCONDRIAS ¿En qué proceso se produce el ATP y por qué se le llama "central energética" de la célula? ¿Cómo es su doble membrana y qué presenta la interna?
LISOSOMAS ¿Qué enzimas contienen y para qué sirven en la digestión celular? ¿Por qué se les llama "bolsas de destrucción"?
RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO ¿Cuál es la diferencia entre retículo endoplasmático liso y rugoso? ¿Qué papel cumplen los ribosomas adheridos a él?
VACUOLA ¿Qué función cumple la vacuola central en la célula vegetal? ¿Cómo ayuda a mantener la turgencia?
RIBOSOMAS ¿Dónde se sintetizan las proteínas? ¿Qué diferencia hay entre ribosomas libres y unidos a membrana?
APARATO DE GOLGI ¿Qué recibe, modifica y empaqueta el aparato de Golgi? ¿Hacia dónde envía las vesículas de salida?
Respuesta

Cuadro completo con al menos dos preguntas por organelo, como las mostradas.

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4
Ejercicio 4

Intercambiar las preguntas con otros compañeros para resolverlas: cada equipo entrega sus preguntas a otro grupo, quien responde oralmente o por escrito; luego se socializan las respuestas en plenaria y se corrigen las concepciones erróneas.

Respuesta

Se realizan los intercambios y se contrastan las respuestas en plenaria.

5
Ejercicio 5

(Metacognición)

Responder individualmente las cuatro preguntas de la escalera metacognitiva y compartirlas en plenaria.

  1. ¿Qué he aprendido? Aprendí cómo se organizan los organelos de la célula animal y vegetal y cuáles son sus diferencias estructurales y funcionales.
  2. ¿Cómo lo he aprendido? Investigando aplicaciones digitales, modelando la célula y formulando preguntas con mi equipo.
  3. ¿Para qué me ha servido? Para comprender que cada estructura celular cumple una función y para trabajar colaborativamente con herramientas tecnológicas.
  4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? En la práctica de laboratorio al identificar células al microscopio, en otros temas de biología (tejidos, órganos) y en cualquier trabajo que requiera modelar o explicar visualmente un concepto.

Respuesta orientativa: Respuestas personales que conecten lo aprendido, el modo de aprendizaje, su utilidad y sus aplicaciones futuras.

Contenido de la página

RETO

  1. Indago acerca de las aplicaciones de diseño gráfico gratuitas que puedo encontrar en internet y a través de las cuales pueda recrear un modelo de la célula animal y vegetal, incluyendo sus elementos constitutivos. Elaboro un afiche digital sobre las características diferenciadoras de la célula animal y vegetal.

  2. Reviso en parejas los productos digitales elaborados y analizo la importancia de aprender a través de la recreación de modelos, en este caso de las estructuras de las células. Conversamos sobre las dificultades al utilizar esta clase de herramientas digitales y cómo las superamos.

Nota: En caso de no contar con dispositivos digitales se puede recrear los modelos de las células con materiales físicos.

ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO

  1. Me reúno en equipos y escribimos preguntas sobre la estructura y función de los siguientes organelos:
ORGANELO PREGUNTAS
MITOCONDRIAS
LISOSOMAS
RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO
VACUOLA
RIBOSOMAS
APARATO DE GOLGI
  1. Intercambiamos las preguntas con otras compañeras y compañeros para resolverlas.

METACOGNICIÓN

Escalera: 1. ¿Qué he aprendido? · 2. ¿Cómo lo he aprendido? · 3. ¿Para qué me ha servido? · 4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

Ejemplos resueltos

Comparar los elementos constitutivos de la célula animal y la vegetal para un afiche digital.

  1. Elementos comunes: membrana plasmática, citoplasma, núcleo, mitocondrias, ribosomas, retículo endoplasmático y aparato de Golgi. 2. Elementos exclusivos de la vegetal: pared celular de celulosa, cloroplastos y gran vacuola central. 3. Elementos más notables en la animal: lisosomas abundantes, vacuolas pequeñas y forma redondeada o irregular. 4. Se dibuja cada célula, se rotula con colores distintos y se agrega una tabla de diferencias.

Tablas (2)

ORGANELO PREGUNTAS
MITOCONDRIAS ¿En qué proceso se produce el ATP? ¿Cómo es su doble membrana?
LISOSOMAS ¿Qué enzimas contienen? ¿Para qué sirve la digestión intracelular?
RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO ¿Cuál es la diferencia entre liso y rugoso? ¿Qué papel tienen sus ribosomas?
VACUOLA ¿Qué función cumple la vacuola central? ¿Cómo ayuda a la turgencia?
RIBOSOMAS ¿Dónde se sintetizan las proteínas? ¿Libres vs. unidos a membrana?
APARATO DE GOLGI ¿Qué recibe, modifica y empaqueta? ¿Hacia dónde envía las vesículas?
CARACTERÍSTICA CÉLULA ANIMAL CÉLULA VEGETAL
Pared celular No tiene Tiene (celulosa)
Cloroplastos No tiene Tiene
Vacuola Pequeñas y numerosas Una grande y central
Lisosomas Abundantes Escasos o ausentes
Forma Redondeada o irregular Poliédrica o rectangular

Glosario (4)

Modelo celular
Representación física o digital que reproduce las proporciones y la ubicación de los organelos de una célula.
Aparato de Golgi
Organelo formado por pilas de sacculos que modifica, clasifica y empaqueta proteínas en vesículas.
Turgencia
Presión que ejerce el agua contra la pared celular cuando la vacuola está llena, dando rigidez a la planta.
Metacognición
Capacidad de reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje: qué aprendí, cómo y para qué.

Preguntas para practicar

¿Qué he aprendido en esta sección?

Aprendí cómo se organizan los organelos de la célula animal y vegetal y cuáles son sus diferencias estructurales y funcionales.

¿Cómo lo he aprendido?

Investigando aplicaciones digitales gratuitas, creando un modelo de la célula y formulando preguntas con mi equipo de trabajo.

¿Para qué me ha servido?

Para comprender que cada organelo cumple una función específica y para desarrollar habilidades digitales y de trabajo colaborativo.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Al observar células al microscopio, en temas posteriores de biología y en cualquier trabajo que exija modelar o explicar visualmente un concepto.

Temas y conceptos clave

Modelos de la célula animal y vegetalAplicaciones digitales gratuitas de diseñoPreguntas sobre organelos celularesMetacognicióncélula animalcélula vegetalpared celularcloroplastosvacuola centralorganelosmodelado científicometacognición
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las diferencias entre la célula animal y la vegetal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué organelos participan en la síntesis de proteínas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo elaboro un modelo de la célula con recursos gratuitos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificación de los organelos celulares y sus funciones
  • • Uso básico de una computadora o dispositivo con internet
  • • Nociones de trabajo colaborativo en equipo
Siguiente tema sugerido
Comunicación celular: membrana plasmática, transporte de sustancias y señalización
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1398 caracteres

Preto

  1. Indago acerca de las aplicaciones de diseño gráfico gratuitas que puedo encontrar en internet y a través de las cuales pueda recrear un modelo de la célula animal y vegetal, incluyendo sus elementos constitutivos. Elaboro un afiche digital sobre las características diferenciadoras de

la célula animal y vegetal.

  1. Reviso en parejas los productos digitales elaborados y analizo la importancia de aprender a través de la recreación de modelos, en este caso de las estructuras de las células. Conversamos sobre las dificultades al utilizar esta clase de herramientas digitales y cómo las superamos.

Nota: En caso de no contar con dispositivos digitales se puede recrear los modelos de las células

con materiales físicos.

@ activipap PARA TRABAJO EN GRUPO )

  1. Me reúno en equipos el cuadro y escribimos preguntas sobre la estructura y función de los

siguientes organelos:

ORGANELO

PREGUNTAS

MITOCONDRIAS

LISOSOMAS

RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO

VACUOLA

RIBOSOMAS

APARATO DE GOLGI

  1. Intercambiamos las preguntas con otros compañeras y compañeros para resolverlas.

(O / METACOGNICIÓN

)

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? ¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido?

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

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