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Educacion Ciudadania 2° · 2024
Libro de Educación para la Ciudadanía 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Igualdad material: eliminar obstáculos en cuatro ámbitos

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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8.a: becas, dotación de recursos y ajustes razonables; 8.b: cuotas de representación y educación cívica; 8.c: tributación progresiva, empleo digno y crédito igualitario; 8.d: leyes anti-discriminatorias y convivencia intercultural.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 35

Educacion Ciudadania 2° · 2024

8
Ejercicio 8

Leo con atención el texto y ejemplifico cómo eliminar los obstáculos que impiden o dificultan la realización del principio de igualdad material en los siguientes ámbitos. Idea base: "El principio de igualdad material promueve las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo sean reales y efectivas."

a
Parte 8.a

Educación

Obstáculos: desigualdades de acceso por nivel socioeconómico, falta de infraestructura en zonas rurales, barreras para personas con discapacidad, embarazo adolescente.

  1. Identifico el obstáculo principal: estudiantes de zonas pobres o rurales no cuentan con los mismos recursos materiales (internet, útiles, transporte) que los de zonas urbanas.
  2. Propongo la eliminación del obstáculo: el Estado garantiza gratuidad, equidad y calidad en todos los niveles, mediante becas, alimentación escolar, transporte y dotación de materiales a quienes carecen de ellos.
  3. Ejemplifico: un estudiante de una parroquia rural recibe computadora y conexión a internet del Estado; otro con discapacidad visual accede a textos en braille y a intérpretes de lengua de señas ecuatoriana, por lo que ambos pueden estudiar en igualdad de condiciones.
Respuesta

Elimino el obstáculo con gratuidad, becas, dotación de recursos y ajustes razonables, de modo que toda persona, sin importar su origen o condición, pueda acceder a una educación de calidad.

b
Parte 8.b

Político

Obstáculos: exclusión de mujeres, pueblos y nacionalidades indígenas, Afroecuatorianos y juventud de la participación política; desconocimiento de los mecanismos de decisión.

  1. Identifico el obstáculo: sectores históricamente marginados no logran representación real en los órganos de poder ni ejercen su derecho al voto de forma informada.
  2. Propongo la eliminación del obstáculo: implementar cuotas de paridad y de pueblos y nacionalidades indígenas y Afroecuatorianos, simplificar el registro de candidaturas, asegurar la transparencia del voto y educar cívicamente a la población.
  3. Ejemplifico: en las elecciones se reserva un porcentaje de escaños a mujeres indígenas de la Sierra; una organización social juvenil recibe apoyo logístico para postular, con lo que todas las voces entran al debate público.
Respuesta

Elimino el obstáculo con cuotas de representación, transparencia electoral y educación cívica, garantizando que todos los ciudadanos participen en igualdad de condiciones.

c
Parte 8.c

Económico

Obstáculos: concentración de la riqueza, desigualdad salarial, informalidad laboral, falta de acceso a créditos y tierra.

  1. Identifico el obstáculo: el ingreso depende del origen familiar y del lugar de nacimiento, no del mérito, por lo que la libertad económica no es real.
  2. Propongo la eliminación del obstáculo: política tributaria progresiva, impuesto a las grandes fortunas, salario mínimo digno, formalización del empleo, créditos blandos para microempresas y acceso equitativo a la tierra.
  3. Ejemplifico: una emprendedora de una familia de escasos recursos obtiene un crédito sin garantías y asesoría técnica del Estado, logrando generar empleo y romper el ciclo de pobreza heredado.
Respuesta

Elimino el obstáculo con redistribución fiscal progresiva, empleo digno y acceso igualitario al crédito y a los medios de producción.

d
Parte 8.d

Social

Obstáculos: discriminación por género, etnia, discapacidad u orientación sexual; estigmatización y violencia estructural.

  1. Identifico el obstáculo: los prejuicios impiden que ciertas personas ejerzan sus derechos con plenitud, aun cuando la ley los reconoce.
  2. Propongo la eliminación del obstáculo: aplicar leyes contra la discriminación, campañas de sensibilización en medios y colegios, y garantizar atención de salud y seguridad sin distinción alguna.
  3. Ejemplifico: una familia afroecuatoriana que llega a un barrio es recibida con programas de convivencia intercultural en la junta parroquial, evitando la segregación y garantizando el acceso igualitario a servicios públicos.
Respuesta

Elimino el obstáculo con normas anti-discriminatorias efectivas y políticas de convivencia intercultural que hagan efectiva la igualdad en la práctica.

Contenido de la página

Actividad 8

Leo con atención el texto y ejemplifico cómo eliminar los obstáculos que impiden o dificultan la realización de este principio en los siguientes ámbitos:

El principio de igualdad material promueve las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo sean reales y efectivas.

  • a) Educación
  • b) Político
  • c) Económico
  • d) Social

Ejemplos resueltos

Ejemplificar un obstáculo en el ámbito educativo y su eliminación.

Obstáculo: estudiantes rurales sin internet. Eliminación: el Estado provee computadoras y conexión gratuita, logrando igualdad de oportunidades.

Tabla

Ámbito Obstáculo típico Medida para eliminarlo
Educación Falta de acceso por pobreza o discapacidad Gratuidad, becas, dotación de recursos, ajustes razonables
Político Exclusión de grupos marginados Cuotas de paridad, transparencia, educación cívica
Económico Concentración de la riqueza Tributación progresiva, salario digno, crédito igualitario
Social Discriminación y estigma Leyes anti-discriminatorias, convivencia intercultural

Glosario (3)

Igualdad material
Principio que busca garantizar condiciones reales y efectivas de libertad e igualdad para todas las personas, no solo en el plano formal.
Obstáculo estructural
Barrera de origen económico, social o cultural que impide el ejercicio pleno de los derechos.
Redistribución
Política de distribución más equitativa de la riqueza y los recursos mediante impuestos y gasto público.

Preguntas para practicar

¿Por qué la igualdad formal no basta y se requiere la igualdad material?

Porque leyes iguales no bastan cuando las condiciones de partida son desiguales: sin igualdad material, los derechos siguen siendo solo formales.

¿Qué ámbitos requieren mayor atención del Estado para lograr la igualdad material en Ecuador?

Educación y ámbito económico, donde persisten brechas entre zonas urbanas y rurales y altos niveles de concentración de la riqueza.

Temas y conceptos clave

Igualdad materialObstáculos a la igualdad en cuatro ámbitosLibertad real y efectivaigualdad materialigualdad formalobstáculos estructuralesredistribuciónno discriminaciónparticipación política
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el principio de igualdad material y por qué es necesario?
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¿Cómo se manifiestan las desigualdades en el ámbito educativo en Ecuador?
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¿Qué medidas se pueden tomar para combatir la discriminación social?
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📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de igualdad formal e igualdad material
  • • Derechos y garantías constitucionales
  • • Noción de ciudadanía y participación
Siguiente tema sugerido
Principio de equidad y políticas públicas de redistribución en Ecuador
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  1. Leo con atención el texto y ejemplifico cómo eliminar los obstáculos que impiden o dificultan la realización de este principio en los siguientes ámbitos:

El principio de igualdad material promueve las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo sean reales y efectivas.

a) Educación b) Político

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34 Texto de Educación para la Ciudadanía

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