Interpreta los objetivos OG.EG.5 y OG.EG.1 de la Unidad 1.

OG.EG.5 plantea analizar necesidades de la población, recolectar información mediante muestras e indagar datos sobre emprendimiento con herramientas estadísticas. OG.EG.1 plantea incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde áreas comunitaria, asociativa, empresarial, cultural, deportiva, artística y social.

Libro de Emprendimiento y Gestión 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Unidad 1: Objetivos de aprendizaje en emprendimiento y gestión

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OG.EG.5: analizar necesidades poblacionales con muestreo y estadística. OG.EG.1: fomentar el espíritu emprendedor en ámbitos comunitario, empresarial, cultural, deportivo, artístico y social.

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Solución — Página 11

Emprendimiento y Gestion 2° · 2019

Ejercicio 1

Interpretar los objetivos de aprendizaje de la Unidad 1 según el Ajuste Curricular 2016 del Ministerio de Educación.

Parte 1.a

¿Qué propone el objetivo OG.EG.5?

El objetivo pide analizar las necesidades de la población.
Indica recolectar información basada en muestras, es decir, trabajar con datos estadísticos representativos.
Señala indagar sobre datos relacionados con el emprendimiento usando herramientas estadísticas.

Respuesta

OG.EG.5 orienta a estudiar las necesidades sociales mediante recolección de datos por muestreo y análisis estadístico aplicado al emprendimiento.

Parte 1.b

¿Qué propone el objetivo OG.EG.1?

Busca incentivar el espíritu emprendedor del estudiante.
Lo plantea desde diferentes perspectivas y áreas.
Enumera áreas: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico y social.

Respuesta

OG.EG.1 busca motivar el emprendimiento en el estudiante abarcando múltiples ámbitos de la vida personal y colectiva.

Ejercicio 2

Explicar la idea del pie de foto: «El mejor método para identificar las necesidades que tienen las personas es aproximarse a la convivencia cotidiana en el lugar donde vive.»

Reconocer que la identificación de necesidades requiere observación directa y contacto con la comunidad.
Relacionarlo con OG.EG.5: antes de aplicar herramientas estadísticas, conviene conocer el contexto real.
Concluir que la convivencia cotidiana aporta la información cualitativa inicial.

Respuesta

El acercamiento a la vida cotidiana permite detectar con mayor precisión las necesidades reales, base para después aplicar métodos estadísticos.

Contenido de la página

Unidad 1

Objetivos

OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información basada en muestras e indagar sobre datos relacionados con el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas.

OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas del emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico, social, etc.

Fuente: Ajuste curricular 2016. Ministerio de Educación.

El mejor método para identificar las necesidades que tienen las personas es aproximarse a la convivencia cotidiana en el lugar donde vive.

Tabla

Código	Objetivo de aprendizaje	Enfoque
OG.EG.5	Analizar necesidades de la población, recolectar información muestral e indagar datos con herramientas estadísticas	Cuantitativo / estadístico
OG.EG.1	Incentivar el espíritu emprendedor desde diversas áreas	Actitudinal / motivacional

Glosario (5)

OG.EG.: Objetivo General de Emprendimiento y Gestión, código del currículo para los objetivos de aprendizaje de la asignatura.
Muestreo: Técnica estadística para seleccionar una parte representativa de una población con el fin de estudiarla.
Espíritu emprendedor: Actitud de crear valor mediante la identificación de oportunidades y el desarrollo de proyectos propios.
Ajuste curricular: Modificación oficial del currículo de educación del Ecuador, emitida por el Ministerio de Educación.
Necesidades de la población: Faltas o carencias detectadas en una comunidad que pueden ser atendidas mediante soluciones emprendedoras.

Preguntas para practicar

¿Por qué el acercamiento a la convivencia cotidiana es un buen método para identificar necesidades?

Porque permite observar de primera mano las carencias reales de las personas en su contexto, lo cual orienta la definición de problemas que un emprendimiento puede resolver antes de aplicar herramientas estadísticas.

Menciona dos áreas del emprendimiento citadas en el objetivo OG.EG.1.

Por ejemplo, el emprendimiento comunitario y el emprendimiento empresarial (también asociativo, cultural, deportivo, artístico o social).

Temas y conceptos clave

Objetivos de aprendizaje de la unidadAnálisis de necesidades de la poblaciónHerramientas estadísticas en el emprendimientoEspíritu emprendedorOG.EG.5OG.EG.1muestreoherramientas estadísticasespíritu emprendedorAjuste curricular 2016

Fuentes y referencias

Ajuste curricular 2016, Ministerio de Educación de Ecuador

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el objetivo OG.EG.5 en el currículo ecuatoriano?

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¿Cómo se identifican las necesidades de una comunidad?

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¿Qué significa incentivar el espíritu emprendedor?

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📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica
• Nociones iniciales de estadística y muestreo
• Conocimiento del contexto comunitario

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Actividades de la Unidad 1 sobre detección de necesidades en la comunidad

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 610 caracteres

El mejor método para identificar las necesidades que tienen las personas es aproximarse a la convivencia cotidiana en el lugar donde vive.

Objetivos

OG.EG.5. Analizar las necesida- des de la población, recolectar información basada en muestras e indagar sobre datos relaciona- dos con elemprendimiento utili- zando,herramientas estadísticas.

OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas del emprendimiento: co- munitario, asociativo, empresa- rial, cultural, deportivo, artistico, social, etc.

Fuente: Ajuste curricular 2016. Ministerio de Educación.

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