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Filosofia 2° · 2024
Libro de Filosofía 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Metacognición Tema 1: cuatro preguntas para reflexionar sobre lo aprendido

📄 ejercicios filosofia 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Contenido clave del Tema 1. 2) Mediante lectura, resúmenes y diálogo. 3) Desarrolló pensamiento crítico y argumentación. 4) Aplicable a noticias, otras materias y decisiones personales.
📚 exercise filosofia ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 30

Filosofia 2° · 2024

1
Ejercicio 1

Pregunta: ¿Qué he aprendido? (sintetizar los contenidos del Tema 1).

  1. Revisa tus apuntes del Tema 1 e identifica las ideas centrales (conceptos, autores o categorías trabajadas).
  2. Redacta en una o dos oraciones el aprendizaje principal con tus propias palabras.
  3. Ejemplo orientativo: "Aprendí qué es la filosofía, por qué los griegos comenzaron a cuestionar el mundo con la razón y cuáles son los problemas que estudia la filosofía".

Respuesta orientativa: He aprendido los conceptos fundamentales del Tema 1 y cómo la filosofía usa la razón para explicar la realidad.

2
Ejercicio 2

Pregunta: ¿Cómo lo he aprendido? (describir el proceso y las estrategias de estudio).

  1. Piensa en las actividades realizadas: lectura del texto, trabajo en grupo, esquema, resumen o debate.
  2. Señala qué estrategia te ayudó más (por ejemplo, subrayar, hacer resúmenes, explicarle a un compañero).
  3. Ejemplo orientativo: "Lo aprendí leyendo el texto, subrayando las ideas clave y explicándoselas a un compañero de mesa".

Respuesta orientativa: Lo aprendí combinando la lectura atenta con la realización de resúmenes y el diálogo con mis compañeros.

3
Ejercicio 3

Pregunta: ¿Para qué me ha servido? (valorar la utilidad del aprendizaje).

  1. Relaciona lo aprendido con tu vida cotidiana y con otras asignaturas.
  2. Indica qué habilidades desarrollaste (argumentar, cuestionar, pensar críticamente).
  3. Ejemplo orientativo: "Me sirve para argumentar mejor mis ideas, para no aceptar información sin cuestionarla y para participar con más seguridad en debates".

Respuesta orientativa: Me sirvió para desarrollar el pensamiento crítico y para argumentar mis opiniones con razones.

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4
Ejercicio 4

Pregunta: ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? (transferir el aprendizaje a nuevos contextos).

  1. Piensa en otras asignaturas, situaciones sociales o futuros temas donde apliques lo aprendido.
  2. Señala ejemplos concretos (una discusión, una decisión personal, un texto de otra materia).
  3. Ejemplo orientativo: "Puedo usarlo al analizar noticias, al estudiar Ética o Derecho, y cuando tenga que tomar decisiones importantes justificándolas con razones".

Respuesta orientativa: Puedo aplicarlo al analizar textos y noticias, en otras asignaturas y al justificar mis decisiones cotidianas.

Contenido de la página

METACOGNICIÓN TEMA 1

Escalera de cuatro peldaños con las preguntas guía:

  1. ¿Qué he aprendido?
  2. ¿Cómo lo he aprendido?
  3. ¿Para qué me ha servido?
  4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

A continuación, cuatro casillas para que el estudiante escriba sus respuestas a cada pregunta.

Texto de Filosofía — página 29 (libro BGU 2, 2024).

Diagrama

flowchart TD
    A[1. ¿Qué he aprendido?] --> B[2. ¿Cómo lo he aprendido?]
    B --> C[3. ¿Para qué me ha servido?]
    C --> D[4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?]

Glosario (3)

Metacognición
Capacidad de pensar sobre el propio pensamiento: awareness y control de cómo se aprende.
Autoevaluación
Proceso en el que el estudiante valora sus propios aprendizajes y su proceso.
Transferencia
Aplicación de lo aprendido en una situación o contexto nuevo.

Preguntas para practicar

¿Qué he aprendido en el Tema 1?

He aprendido los conceptos fundamentales del Tema 1 y cómo la filosofía usa la razón para explicar la realidad.

¿Cómo lo he aprendido?

Combinando la lectura atenta del texto, la realización de resúmenes y el diálogo con mis compañeros.

¿Para qué me ha servido?

Para desarrollar el pensamiento crítico y argumentar mis opiniones con razones.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Al analizar noticias, en otras asignaturas y al justificar mis decisiones cotidianas.

Temas y conceptos clave

MetacogniciónAutoevaluación del aprendizajeReflexión metacognitivametacogniciónqué he aprendidocómo lo he aprendidoutilidad del aprendizajetransferencia del aprendizaje
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Figuras de la página (2)

Cuatro casillas rectangulares con cubos numerados del 1 al 4 y renglones punteados para escribir las respuestas.
Figura 2 image
Figura 3 de Filosofia 2° · 2024
Figura 3 image

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📌 Antes de leer esto
  • • Haber trabajado los contenidos del Tema 1 de Filosofía
  • • Capacidad de resumir y reflexionar por escrito
Siguiente tema sugerido
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📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 209 caracteres

|_/ METACOGNICIÓN TEMA 1 )

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido?

¿Cómo lo he aprendido?

¿Para qué me ha servido?

Texto de Filosofía | 29

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