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Historia 2° · 2024
Libro de Historia 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

209/386

Especies europeas introducidas en América: actividad de rueda de atributos

📄 ejercicios historia 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

Vegetales: trigo, caña de azúcar, café. Animales: caballo, vaca, oveja (aceptando cebada, uvas, cítricos / cerdo, gallina, burro).

📚 exercise historia ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 209

Historia 2° · 2024

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Ejercicio 1

Indica, en la rueda de atributos, tres especies animales y tres especies vegetales introducidas en América por los conquistadores europeos.

La rueda tiene un centro dividido en dos semicírculos: ESPECIES VEGETALES (mitad izquierda, con 3 círculos satélite) y ESPECIES ANIMALES (mitad derecha, con 3 círculos satélite).

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Ejercicio 1

Especies vegetales (lado izquierdo)

  1. Trigo: grano básico de la dieta europea, base del pan y la alimentación en España y otras regiones; requirió adaptar las técnicas agrícolas al clima americano.
  2. Caña de azúcar: cultivada desde la colonización temprana (Islas del Caribe y Perú); transformó la economía mediante el ingenio y el trabajo esclavo.
  3. Café: introducido ampliamente y luego difundido desde América Latina a todo el mundo; se convirtió en un cultivo de exportación de gran valor económico.

(Respuestas válidas alternativas: cebada, avena, vides para uva/vino, naranjos, cítricos, plantas ornamentales como el olivo o el ciprés.)

1
Ejercicio 1

Especies animales (lado derecho)

  1. Caballo: animal de tiro y transporte; alteró radicalmente la guerra, la caza y la movilidad de los pueblos indígenas, especialmente de las culturas de las pampas y las llanuras.
  2. Vaca (bovino): base de la ganadería de carne y cuero; introdujo la trashumancia y nuevas formas de explotación del suelo.
  3. Oveja: proveedora de lana; generó una industria textil y una nueva forma de organización productiva.

(Respuestas válidas alternativas: cerdo, gallina, burro, abejas, gato doméstico.)

Desarrollo de la actividad

  1. Se identifica el centro de la rueda: la mitad izquierda corresponde a especies vegetales y la derecha a especies animales.
  2. Se eligen tres ejemplos de plantas cultivadas por los europeos antes de 1492 y traídas a América durante la colonización.
  3. Se eligen tres ejemplos de animales domésticos europeos que llegaron con los conquistadores.
  4. Se anotan los nombres en los círculos satélite correspondientes a cada mitad.
Respuesta

Especies vegetales: trigo, caña de azúcar, café. Especies animales: caballo, vaca, oveja.

Contenido de la página

ACTIVIDADES

  1. Indico en la siguiente rueda de atributos tres especies animales y tres especies vegetales introducidas en América por parte de los conquistadores europeos.

(Rueda de atributos: centro dividido en ESPECIES VEGETALES y ESPECIES ANIMALES, con tres círculos satélite vacíos a cada lado.)

¿Sabías qué?

La introducción de especies animales y vegetales en América durante la colonización europea tuvo un impacto profundo y complejo en los ecosistemas del continente. La llegada de estos animales transformó las prácticas agrícolas y culturales de las poblaciones indígenas, mientras que la presencia involuntaria de especies invasoras alteró los equilibrios naturales y la competencia por recursos. Del mismo modo, la introducción de cultivos alimenticios fundamentales y plantas ornamentales europeas ha tenido efectos duraderos en la agricultura y la biodiversidad, marcando un punto de inflexión en la historia ambiental y cultural de América.

Tabla

Mitad de la rueda Especie 1 Especie 2 Especie 3
Especies vegetales (izquierda) Trigo Caña de azúcar Café
Especies animales (derecha) Caballo Vaca Oveja

Diagrama

mindmap
  root((Intercambio de especies\neurop. → América))
    Especies vegetales
      Trigo
      Caña de azúcar
      Café
    Especies animales
      Caballo
      Vaca
      Oveja
    Consecuencias
      Transformación agrícola indígena
      Especies invasoras
      Cambio histórico ambiental

Glosario (4)

Intercambio colombino
Intercambio de plantas, animales, enfermedades, tecnologías y culturas entre América y el Viejo Mundo iniciado en 1492.
Especies introducidas
Organismos llevados voluntaria o involuntariamente por el ser humano a un ecosistema donde no vivían naturalmente.
Especies invasoras
Especies introducidas que se dispersan de forma descontrolada, compitiendo con la fauna y flora autóctonas y alterando el equilibrio del ecosistema.
Punto de inflexión
Momento a partir del cual ocurre un cambio decisivo y generalizado en un proceso histórico o ambiental.

Preguntas para practicar

Según el recuadro «¿Sabías qué?», ¿por qué la introducción de especies europeas se considera un punto de inflexión en la historia ambiental y cultural de América?

Porque transformó profundamente los ecosistemas y las prácticas de vida de los pueblos indígenas: los animales cambiaron la agricultura y las formas culturales, las especies invasoras alteraron los equilibrios naturales y la competencia por recursos, y los cultivos europeos modificaron a largo plazo la agricultura y la biodiversidad del continente.

El texto menciona la «presencia involuntaria de especies invasoras». ¿A qué tipo de especies se refiere y qué problemas ocasiona?

Se refiere a organismos que llegaron sin intención de ser cultivados o domesticados, como roedores, insectos o plantas silvestres en los cascos de las naves. Ocupan nichos ecológicos, compiten por alimento y hábitat con las especies autóctonas, y pueden provocar la disminución o extinción de estas últimas.

Temas y conceptos clave

Especies europeas introducidas en AméricaImpacto ambiental de la colonizaciónTransformación de las prácticas agrícolas indígenasEspecies invasoras y alteración de los equilibrios naturalesIntercambio colombinoEspecies introducidasEspecies invasorasTransformación agrícolaPunto de inflexión en la historia ambiental

Fuentes y referencias

  • Texto de Historia, Bachillerato General Unificado, Ecuador, 2024, página 208
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Figuras de la página (2)

Rueda de atributos con un centro elíptico dividido en dos mitades: 'ESPECIES VEGETALES' (rosa claro, izquierda) y 'ESPECIES ANIMALES' (rosa intenso, derecha); de cada mitad salen tres líneas hacia círculos satélite vacíos donde el estudiante debe escribir las especies.
Figura 1 image
Recuadro de color arena con un ícono de bombillo y la pregunta '¿Sabías qué?', que explica el impacto ambiental y cultural de la introducción de especies europeas en América.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué especies trajeron los conquistadores europeos a América?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál fue el impacto de la introducción de animales europeos en los ecosistemas americanos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el intercambio colombino y qué consecuencias tuvo para América?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el proceso de conquista y colonización europea de América desde 1492
  • • Diferenciar entre especies animales y vegetales
  • • Comprender el concepto de ecosistema y biodiversidad
Siguiente tema sugerido
El intercambio de cultivos, animales y enfermedades entre el Viejo y el Nuevo Mundo (consecuencias económicas, demográficas y ambientales)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 235 caracteres

ACTIVIDADES )

  1. Indico en la siguiente rueda de atributos tres especies animales y tres especies vegetales introducidas en América por parte de los conquistadores europeos.

ESPECIES ESPECIES VEGETALES ANIMALES

208 Texto de Historia

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