¿Cuál era la base de la economía en la sociedad feudal europea y cómo se caracterizaban sus relaciones de producción?

1. La sociedad feudal se organizó alrededor de la tierra: el señor feudal era dueño de las tierras y el campesino (siervo) las trabajaba a cambio de protección.
2. Por lo tanto, la actividad económica fundamental era la agricultura de subsistencia, no el comercio ni la industria.
3. Las relaciones de producción eran feudales y serviles: dependencia personal del siervo respecto al señor, sin libertad contractual ni mercado laboral.
4. Se descarta la) comercio capitalista (propio del capitalismo), c) minería con esclavitud (Roma antigua) e d) industrialización socialista (siglo XIX-XX).

¿Cuáles son las consecuencias que generó la Revolución francesa en los ámbitos social, económico y político?

1. Ámbito social: proclamó la igualdad de los ciudadanos ante la ley y abolió los privilegios de la aristocracia, fortaleciendo los derechos humanos (Declaración de 1789).
2. Ámbito político: se instauró el centralismo estatal (modelo jacobino-napoleónico) y declinó la influencia de la Iglesia en la vida pública (bienes nacionales, civilización del matrimonio).
3. Ámbito económico: se eliminaron gremios y aduanas internas, impulsando el desarrollo del mercado y el libre comercio.
4. Se descarta a) porque debilitó, no fortaleció, la monarquía absoluta; b) porque empoderó a la burguesía, no a la aristocracia; d) porque derribó el absolutismo, no lo consolidó.

¿Qué caracterizó principalmente las medidas neoliberales en América Latina durante la Guerra Fría?

1. El neoliberalismo (o modelo de ajuste estructural) surgió como alternativa al modelo de sustitución de importaciones y a la influencia del bloque soviético.
2. Sus medidas centrales fueron: privatización de empresas estatales, desregulación económica, apertura comercial y recorte del gasto público.
3. Esto implica una reducción del tamaño del Estado y una promoción del libre mercado como motor del crecimiento.
4. Se descarta a) y d) porque son opuestas al neoliberalismo (son rasgos del modelo estatista/keynesiano o del socialismo); b) porque el neoliberalismo prioriza la eficiencia del mercado, no la redistribución de la riqueza.

¿Cuáles son algunas de las finalidades comunes de las escuelas económicas?

1. Las escuelas económicas (clásica, keynesiana, monetarista, estructuralista, marxista, etc.) surgieron para interpretar los fenómenos económicos de su tiempo.
2. Su propósito común es elaborar teorías y modelos que expliquen el comportamiento económico (producción, precios, empleo, crecimiento) y orienten las políticas públicas.
3. Se descarta a) porque muchas escuelas cuestionan el modelo establecido; c) porque incorporan el contexto social (por ejemplo, el estructuralismo latinoamericano); d) porque son diversos enfoques, no un único paradigma.