Desafío: Investigación y debate sobre corrientes del pensamiento económico y Metacognición

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En este desafío vamos a desarrollarla capacidad de investigación, análisis crítico y argumentación oral sobre los principios fundamentales de las principales corrientes del pensamiento económico. Pasos:

a. Selección de tema: selecciona una de las siguientes corrientes del pensamiento económico: Fisiocracia, Clásica, Marxista, Neoclásica, De Chicago, Keynesiana, Estructuralista o Neoliberal b. Investigación: a partir de la corriente seleccionada, realiza una investigación profunda que incluya: Definición y contexto histórico, principales autores y sus ideas, aportes al pensamiento económico, críticas y limitaciones, ejemplos de aplicación en la historia

c. Presentación: prepara una presentación de 10 minutos que resuma los puntos clave de su investigación, incluyendo: Introducción al tema y contexto histórico. Explicación de los principios fundamentales de la corriente. Análisis crítico de sus aportes y limitaciones. Ejemplos de aplicación en la actualidad. Conclusiones y reflexiones personales.

,/ AcriviDaD PARA TRABAJO EN GRUPO )

Formación de equipos: conformen grupos de 4 a 5 integrantes, procurando que cada equipo tenga una representación diversa de las diferentes corrientes del pensamiento económico. Debate: cada integrante defenderá los principios fundamentales de la corriente que investigó, exponiendo sus fortalezas y debilidades.

Mapa conceptual: el equipo elaborará un mapa conceptual que sintetice las principales ideas de cada corriente económica y sus relaciones entre sí.

Análisis comparativo: el equipo elaborará un cuadro comparativo que resuma las similitudes y diferencias entre las diferentes corrientes del pensamiento económico.

Ensayo argumentativo: el equipo redactará un ensayo argumentativo que defienda una postura sobre el impacto de las diferentes corrientes del pensamiento económico en la sociedad actual. Presentación de proyecto: cada equipo presentará su proyecto final, que incluirá:

e Exposición oral del debate y análisis comparativo

e Presentación del mapa conceptual

e Lectura del ensayo argumentativo

Debate: se realizará un debate final en el que los diferentes equipos podrán defender sus ideas y discutir sobre el futuro del pensamiento económico.

PIENSA LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES |

¿Cómo defines tus metas de aprendizaje a corto y largo plazo? ¿Cuál es tu reacción cuando cometes un error durante el aprendizaje? ¿Cómo te adaptas cuando enfrentas un desafío académico inesperado?

METACOGNICIÓN )

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido?

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