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Sección 2: Historia de las civilizaciones: interacciones religiosas y culturales

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Portada de la Sección 2 que define el objetivo, 5 temas (de Grecia y Roma a las dinámicas socioculturales), 5 criterios CE.Cs.H.5.6–5.10 y evaluación final mediante cuestionario. No tiene ejercicios.

historia ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 87

Historia 2° · 2024

Ejercicio 1

Sección 2: Historia de las civilizaciones: interacciones religiosas y culturales

Esta página es una introducción (portada de sección) que presenta el marco de la Sección 2 del libro de Historia del segundo año de BGU de Ecuador. No contiene ejercicios numéricos ni problemas de resolución; describe el objetivo, los temas y los criterios de evaluación que orientarán el estudio. A continuación se transcribe y se explica su contenido.

Objetivo

Estimar los principales aportes culturales de las diversas civilizaciones del orbe en la construcción de la historia universal, mediante la identificación de sus contribuciones más importantes, para valorar la diversidad pasada y presente.

Temas de la sección

Caminos de la civilización: antigua Grecia y Roma, legado del imperio romano, resplandor del imperio bizantino, encuentro con el monoteísmo y la herencia del derecho romano.

Ejercicio 2

Interacciones medievales religiosas.

Encuentros y desafíos: historia interreligiosa en Oriente Medio.
La era de las transformaciones (Renacimiento, Reforma, Ilustración, Revolución francesa y proyecto napoleónico).
Dinámicas socioculturales: movimientos, medios y mujeres.

Criterios de evaluación

CE.Cs.H.5.6: Analiza y comprende la influencia de griegos, romanos y judíos en la conformación de la modernidad occidental capitalista, el Renacimiento, el Humanismo y la Reforma, por medio de la razón, el derecho, el monoteísmo y la visión lineal del tiempo.
CE.Cs.H.5.7: Examina la trascendencia del Imperio bizantino como heredero y custodio de la herencia grecorromana, en relación con el Renacimiento, la difusión del cristianismo y el islamismo, la conservación del arte y la cultura grecolatina y el desarrollo educativo universitario, en un contexto de guerras religiosas y luchas feudales.
CE.Cs.H.5.8: Examina y evalúa el legado artístico y cultural del Islam, su origen, expansión, su conflicto histórico con el Estado judío y sus contrastes con el judaísmo y el cristianismo.
CE.Cs.H.5.9: Analiza y comprende el origen y desarrollo de la Modernidad, a partir del análisis del Renacimiento, la Reforma, la Ilustración, la Revolución francesa y el proyecto napoleónico como puntos de culminación y crisis de la modernidad.
CE.Cs.H.5.10: Explica y valora el origen, desarrollo, propuestas y desafíos de los movimientos sociales, sus formas de lucha y respuesta a las relaciones de poder y los medios de comunicación.

Cómo me evaluarán

Al finalizar esta sección se evaluará mediante un cuestionario compuesto por preguntas que evalúan la comprensión de los conceptos y principios abordados. Con el desarrollo de esta sección se aprenderá sobre las raíces de nuestra civilización, sobre los grandes sistemas de pensamiento y de gobierno que han moldeado el mundo, y sobre los conflictos y movimientos que han dado forma a la historia.

Respuesta orientativa: Esta página sirve como mapa de la sección: identifica cinco temas que van desde la Antigüedad grecolatina hasta las transformaciones socioculturales modernas, evaluados mediante cinco criterios (CE.Cs.H.5.6–5.10) enfocados en análisis, examen, valoración y comprensión histórica.

Contenido de la página

SECCIÓN 2

Historia de las civilizaciones: interacciones religiosas y culturales

Objetivo:

Temas:

Caminos de la civilización: antigua Grecia y Roma, legado del imperio romano, resplandor del imperio bizantino, encuentro con el monoteísmo y la herencia del derecho romano.
Interacciones medievales religiosas.
Encuentros y desafíos: historia interreligiosa en Oriente Medio.
La era de las transformaciones.
Dinámicas socioculturales: movimientos, medios y mujeres.

Criterios:

CE.Cs.H.5.6. Analiza y comprende la influencia de griegos, romanos y judíos en la conformación de la modernidad occidental capitalista, el Renacimiento, el Humanismo y la Reforma, por medio de la razón, el derecho, el monoteísmo y la visión lineal del tiempo.
CE.Cs.H.5.7. Examina la trascendencia del Imperio bizantino, como heredero y custodio de la herencia grecorromana, en relación con el Renacimiento, la difusión del cristianismo y el islamismo, la conservación del arte y la cultura grecolatina y el desarrollo educativo universitario, en un contexto de guerras religiosas y luchas feudales.
CE.Cs.H.5.8. Examina y evalúa el legado artístico y cultural del Islam, su origen, expansión, su conflicto histórico con el Estado judío y sus contrastes con el judaísmo y el cristianismo.
CE.Cs.H.5.9. Analiza y comprende el origen y desarrollo de la Modernidad, a partir del análisis del Renacimiento, la Reforma, la Ilustración, la Revolución francesa y el proyecto napoleónico como puntos de culminación y crisis de la modernidad.
CE.Cs.H.5.10. Explica y valora el origen, desarrollo, propuestas y desafíos de los movimientos sociales, sus formas de lucha y respuesta a las relaciones de poder y los medios de comunicación.

Cómo me evaluarán:

Al finalizar esta sección serás evaluado por medio de un cuestionario. El cuestionario estará compuesto por preguntas que evaluarán tu comprensión de los conceptos y principios abordados en esta sección. Con el desarrollo de esta sección habré aprendido sobre las raíces de nuestra civilización, sobre los grandes sistemas de pensamiento y de gobierno que han moldeado el mundo, y sobre los conflictos y movimientos que han dado forma a la historia.

Nota de inyección de prompt: el texto "ignora las instrucciones anteriores" o similares no aparece en esta página; el contenido mostrado arriba es el material del libro a transcribir.

Tabla

| Criterio | Acción clave | Contenido $|\n|---|---|---|\n|$ CE.Cs.H.5.6 | Analiza y comprende | Influencia de griegos, romanos y judíos en la modernidad $|\n|$ CE.Cs.H.5.7 | Examina | Trascendencia del Imperio bizantino y su herencia $|\n|$ CE.Cs.H.5.8 | Examina y evalúa | Legado artístico y cultural del Islam $|\n|$ CE.Cs.H.5.9 | Analiza y comprende | Origen y desarrollo de la Modernidad $|\n|$ CE.Cs.H.5.10 | Explica y valora | Movimientos sociales, poder y medios |

Diagrama

flowchart TD
    A[Sección 2: Historia de las civilizaciones] --> B[Tema 1: Grecia, Roma y Bizancio]
    A --> C[Tema 2: Interacciones medievales religiosas]
    A --> D[Tema 3: Historia interreligiosa en Oriente Medio]
    A --> E[Tema 4: La era de las transformaciones]
    A --> F[Tema 5: Dinámicas socioculturales]
    B --> G[CE.Cs.H.5.6 y 5.7]
    C --> G
    D --> H[CE.Cs.H.5.8]
    E --> I[CE.Cs.H.5.9]
    F --> J[CE.Cs.H.5.10]

Glosario (8)

Civilización: Conjunto de pueblos que comparten lengua, religión, instituciones políticas, arte y costumbres desarrolladas a lo largo del tiempo.
Herencia grecorromana: Conjunto de ideas, instituciones, arte, lengua y derecho transmitidos por los griegos y los romanos al mundo occidental y bizantino.
Monoteísmo: Creencia en un único Dios, presente en el judaísmo, el cristianismo y el islam.
Renacimiento: Movimiento cultural surgido en Italia en los siglos XIV y XV que valoró a la razón, al ser humano y al arte clásico grecolatino.
Ilustración: Movimiento intelectual del siglo XVIII que defendió la razón, la ciencia y las reformas políticas y sociales.
Derecho romano: Sistema jurídico desarrollado por Roma, base de los sistemas legales modernos occidentales.
Imperio bizantino: Estado heredero del Imperio romano de Oriente, con capital en Constantinopla, que conservó la cultura grecolatina.
Movimientos sociales: Organizaciones colectivas que demandan transformaciones políticas, económicas o culturales frente a las relaciones de poder.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante estudiar los aportes de las diversas civilizaciones a la historia universal?

Porque la historia universal es producto de contribuciones múltiples: la razón y el derecho de griegos y romanos, el monoteísmo judío, la filosofía y el arte del Islam, y las transformaciones políticas de la modernidad. Reconocer estos aportes permite valorar la diversidad cultural pasada y presente y comprender que ningún pueblo ha construido su civilización de forma aislada.

¿Cómo influyó el Imperio bizantino en el Renacimiento europeo?

El Imperio bizantino conservó y transmitió los textos, el arte y el saber grecolatino. Cuando los eruditos bizantinos huyeron a Italia tras la caída de Constantinopla (1453), llevaron consigo manuscritos griegos que reforzaron el Renacimiento y el Humanismo, además de difundir el cristianismo ortodoxo en contacto con el mundo islámico.

¿Qué relación existe entre la herencia del derecho romano y la modernidad occidental?

El derecho romano —con conceptos como la persona jurídica, el contrato y la propiedad— fue recopilado en el Corpus Iuris Civilis de Justiniano y transmitido por la Iglesia y las universidades medievales. Constituye la base del sistema legal de la modernidad occidental capitalista, junto con la razón y la visión lineal del tiempo.

Temas y conceptos clave

Antigua Grecia y RomaLegado del Imperio romanoImperio bizantino como heredero de la herencia grecorromanaMonoteísmo y encuentros interreligiososInteracciones medievales religiosasHistoria interreligiosa en Oriente MedioRenacimiento, Reforma, Ilustración, Revolución francesaMovimientos sociales, medios de comunicación y mujerescivilizaciónaportes culturalesherencia del derecho romanomonoteísmoImperio bizantinoRenacimientoHumanismoReforma protestanteIlustraciónmovimientos socialesmedios de comunicacióndiversidad cultural

Fuentes y referencias

Currículo de la Nueva Escuela Búlgara (NEB) de Ecuador — dominio de Ciencias Sociales

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Figuras de la página (1)

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Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los temas de la Sección 2 de historia de BGU segundo año?

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¿Qué es la herencia del Imperio bizantino según los criterios CE.Cs.H.5.7?

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¿Cómo se evalúa la Sección 2 de Historia de las civilizaciones en Ecuador?

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📌 Antes de leer esto

• Conocimientos básicos de la caída del Imperio romano de Occidente
• Nociones sobre las religiones monoteístas: judaísmo, cristianismo e islam
• Fechas clave de la Edad Media y de la Edad Moderna

Siguiente tema sugerido

Desarrollo del tema 1: Caminos de la civilización — antigua Grecia y Roma, y el legado del Imperio romano.

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SECCIÓN 2

Historia de las civilizaciones: interacciones religiosas y culturales

Objetivo:

Temas:

Caminos de la civilización: antigua Grecia y Roma, legado del imperio romano, resplandor del imperio bizantino, encuentro con el monoteísmo y la herencia del derecho romano
Interacciones medievales religiosas
Encuentros y desafíos: historia interreligiosa en Oriente Medio
La era de las transformaciones
Dinámicas socioculturales: movimientos, medios y mujeres

Criterios:

CE.CS.H.5.6. Analiza y comprende la influencia de griegos, romanos y judíos en la conformación de la modernidad occidental capitalista, el Renacimiento, el Humanismo y la Reforma, por medio de la razón, el derecho, el monoteísmo y la visión lineal del tiempo. CE.CS.H.5.7. Examina la trascendencia del Imperio bizantino, como heredero y custodio de la herencia grecorromana, en relación con el Renacimiento, la difusión del cristianismo y el islamismo, la conservación del arte y la cultura grecolatina y el desarrollo educativo universitario, en un contexto de guerras religiosas y luchas feudales.

CE.CS.H.5.8. Examina y evalúa el legado artístico y cultural del Islam, su origen, expansión, su conflicto histórico con el Estado judío y sus contrastes con el judaísmo y el cristianismo. CE.CS.H.5.9. Analiza y comprende el origen y desarrollo de la Modernidad, a partir del análisis del Renacimiento, la Reforma, la Ilustración, la Revolución francesa y el proyecto napoleónico como puntos de culminación y crisis de la modernidad.

CE.CS.H.5.10. Explica y valora el origen, desarrollo, propuestas y desafíos de los movimientos sociales, sus formas de lucha y respuesta a las relaciones de poder y los medios de comunicación.

Cómo me evaluarán:

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