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Conoce tu libro: estructura del texto de Emprendimiento y Gestión 3

📄 introduccion emprendimiento-y-gestion 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Libro: 2 partes (quimestres) × 3 unidades = 6 unidades y 6 evaluaciones. Apertura: doble página + 4 páginas con 2 temas y talleres. Unidades: foto motivadora, objetivos ministeriales, lecciones por destrezas. Taller formativo: actividades constructivistas cognitivas, afectivas y procedimentales.

emprendimiento-y-gestion ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 4

Emprendimiento y Gestion 3° · 2019

Ejercicio 1

Describe cómo está organizado el libro según la página "Conoce tu libro".

El período escolar se divide en dos quimestres.
El libro tiene dos partes, una por quimestre.
Cada parte contiene tres unidades didácticas, totalizando seis unidades.
Esta distribución permite realizar las seis evaluaciones planificadas en el currículo.

Respuesta

El libro se organiza en 2 partes (una por quimestre), cada una con 3 unidades didácticas, sumando 6 unidades y 6 evaluaciones.

Ejercicio 2

Explica qué contiene la "Apertura de quimestre".

Cada quimestre inicia con una doble página con una fotografía sobre la actividad de emprender.
En las cuatro páginas siguientes se desarrollan dos temas:
- Emprendimiento en acción: describe un emprendimiento real que sirve de ejemplo e inspiración.
- Descubriéndome como emprendedor: ofrece recomendaciones motivacionales y actitudinales para enfrentar el reto de emprender.
Cada uno de estos temas incluye un taller práctico complementario.

Respuesta

Una doble página fotográfica más cuatro páginas con los temas "Emprendimiento en acción" y "Descubriéndome como emprendedor", cada uno con su taller práctico.

Ejercicio 3

¿Cómo se estructura cada unidad didáctica?

Abre con una fotografía motivadora y una reseña sobre el contenido general.
Se mencionan los objetivos definidos por el Ministerio de Educación para la asignatura.
El contenido se organiza en lecciones alrededor de las destrezas con criterios de desempeño.
Las lecciones usan fotografías, organizadores gráficos, diagramas, esquemas, cuadros sinópticos e ilustraciones.
Cada lección se evalúa en dos páginas mediante un taller de evaluación formativa.

Respuesta

Cada unidad tiene foto motivadora, reseña con objetivos ministeriales y lecciones basadas en destrezas con criterios de desempeño, evaluadas en dos páginas por lección.

Ejercicio 4

¿Qué propone el "Taller de evaluación formativa"?

Plantea actividades constructivistas en tres dimensiones: cognitiva, afectiva y procedimental.
Son pedagógicamente valiosas y factibles de cumplir.
Se adaptan a necesidades, intereses y posibilidades del estudiante.
Combinan actividades individualizadas y socializadas, incluyendo actividades de indagación.

Respuesta

Actividades constructivistas cognitivas, afectivas y procedimentales, individualizadas y socializadas, con indagación, adaptadas al estudiante.

Contenido de la página

Conoce tu libro

Este texto está diseñado para ser tratado completamente durante los dos quimestres en que está dividido el período escolar.

Para facilitar ese propósito, el libro ha sido dividido en dos partes, cada una de las cuales está compuesta por tres unidades didácticas. Esta distribución facilita la realización de las seis evaluaciones planificadas en el currículo.

Apertura de quimestre

Cada quimestre se abre con una doble página que contiene una fotografía que alude a la actividad de emprender. En las siguientes cuatro páginas se desarrollan dos temas:

Emprendimiento en acción, que describe un emprendimiento que sirve como ejemplo e inspiración para el estudiante.

Descubriéndome como emprendedor, que aborda algunas recomendaciones relacionadas con el modo en que el nuevo emprendedor debe enfrentar, tanto motivacionalmente como actitudinalmente, el reto de emprender. Cada uno de estos temas incluye un taller práctico que lo complementa.

Unidades didácticas

Cada quimestre contiene tres unidades didácticas; cada una de ellas se abre con una fotografía motivadora que viene explicada con una corta reseña que hace alusión al contenido general. Esta sección menciona los objetivos definidos por el Ministerio de Educación para la asignatura.

El contenido de las unidades didácticas está desarrollado —a su vez— en torno a lecciones, desplegadas alrededor de las destrezas con criterios de desempeño que deben ser cubiertas, que se apoyan en fotografías, organizadores gráficos, diagramas, esquemas, cuadros sinópticos e ilustraciones pertinentes, y que son evaluadas en dos páginas por lección, mediante un taller de evaluación formativa.

Taller de evaluación formativa

Propone actividades constructivistas en las dimensiones cognitiva, afectiva y procedimental, pedagógicamente valiosas y factibles de ser cumplidas. Adaptadas a las necesidades, intereses y posibilidades del estudiante, mantienen complementariedad entre actividades individualizadas y socializadas, también con actividades de indagación.

Tabla

Sección	Contenido
Apertura de quimestre	Doble página + 4 páginas con 2 temas y talleres
Unidades didácticas	3 por quimestre, con lecciones y evaluación
Taller de evaluación formativa	Actividades constructivistas en 3 dimensiones

Diagrama

mindmap
  root((Conoce tu libro))
    Apertura de quimestre
      Doble página fotográfica
      Emprendimiento en acción
      Descubriéndome como emprendedor
    Unidades didácticas
      3 por quimestre
      Lecciones por destrezas
      Evaluación en 2 páginas por lección
    Taller de evaluación formativa
      Dimensión cognitiva
      Dimensión afectiva
      Dimensión procedimental

Glosario (5)

Quimestre: Cada uno de los dos periodos en que se divide el año escolar en Guatemala.
Unidad didáctica: Bloque de contenido del libro que agrupa lecciones sobre un mismo tema.
Destreza con criterio de desempeño: Capacidad que el estudiante debe lograr, definida por el Ministerio de Educación.
Evaluación formativa: Evaluación orientada a mejorar el aprendizaje durante el proceso.
Taller práctico: Actividad aplicada que complementa cada tema de apertura.

Preguntas para practicar

¿Cómo está organizado el libro?

El libro está dividido en dos partes, una por quimestre, y cada parte contiene tres unidades didácticas, totalizando seis unidades que corresponden a las seis evaluaciones del currículo.

¿Qué contiene la apertura de quimestre?

Comienza con una doble página fotográfica sobre emprender y sigue con cuatro páginas que desarrollan los temas Emprendimiento en acción y Descubriéndome como emprendedor, cada uno con su taller práctico.

¿Qué propone el taller de evaluación formativa?

Propone actividades constructivistas en las dimensiones cognitiva, afectiva y procedimental, combinando actividades individualizadas y socializadas, incluidas de indagación, adaptadas a las necesidades del estudiante.

Temas y conceptos clave

organización del libroapertura de quimestreunidades didácticastaller de evaluación formativaquimestreunidad didácticaleccióndestreza con criterio de desempeñoevaluación formativaemprendimiento en acción

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Figuras de la página (2)

Captura de un par de páginas de lección con fotografía, texto y recuadros de evaluación. — Figura 2 image

Captura del taller de evaluación formativa con formato de hoja de respuestas. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza el libro de Emprendimiento y Gestión 3?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es una apertura de quimestre?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué actividades incluye el taller de evaluación formativa?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• conocer el sistema de quimestres
• noción básica de destrezas con criterios de desempeño

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Apertura del quimestre 1: Emprendimiento en acción

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2106 caracteres

que está dividido el período escolar.

Conoce tu libro

Este texto está diseñado para ser tratado completamente durante los dos quimestres en

Para facilitar ese propósito, el libro ha sido dividido en dos partes, cada una de las cuales está compuesta por tres unidades didácticas. Esta distribución facilita la realización de las

seis evaluaciones planificadas en el currículo.

Apertura de quimestre

Cada quimestre se abre con una doble página que contiene una fotografía que alude a la actividad de emprender. En las siguientes cuatro páginas se desarrollan dos temas:

Emprendimiento en acción, que describe un emprendimien- to que sirve como ejemplo e inspiración para el estudiante.

Descubriéndome como emprendedor, que aborda algunas recomendaciones relacionadas con el modo en que el nue- vo emprendedor debe enfrentar, tanto motivacionalmente como actitudinalmente, el reto de emprender. Cada uno de estos temas incluye un taller práctico que lo complementa.

Unidades didácticas

Cada quimestre contiene tres unidades didácticas; cada una de ellas se abre con una fotografía motivadora que viene ex- plicada con una corta reseña que hace alusión al contenido general. Esta sección menciona los objetivos definidos por el Ministerio de Educación para la asignatura.

El contenido de las unidades didácticas está desarrollado —a su vez- en torno a lecciones, desplegadas alrededor de las destrezas con criterios de desempeño que deben ser cubiertas, que se apoyan en fotografías, organizadores gráfi- cos, diagramas, esquemas, cuadros sinópticos e ilustraciones pertinentes, y que son evaluadas en dos páginas por lección, mediante un taller de evaluación formativa.

Taller de evaluación formativa

Propone actividades constructivistas en las dimensiones cognitiva, afectiva y procedimental, pedagógicamente valio- sas y factibles de ser cumplidas. Adaptadas a las necesidades, intereses y posibilidades del estudiante, mantienen comple- mentariedad entre actividades individualizadas y socializa- das, también con actividades de indagación.

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