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Historia 3° · 2024
Libro de Historia 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Dos motivos del epicentro religioso en las ciudades coloniales

📄 ejercicios historia 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. El poder religioso y evangelizador de la Iglesia bajo el Patronato Real. 2) La concentración de tierras, rentas y artesanos que dinamizaba la economía y la construcción de la ciudad.
📚 exercise historia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 257

Historia 3° · 2024

11
Ejercicio 11

Identifica dos motivos por los cuales los templos, monasterios y conventos se convirtieron en el epicentro del desarrollo urbanístico de las ciudades coloniales.

a
Parte 11.a

Motivo 1: Proyección religiosa y poder de la Iglesia

  1. La Corona española implantó el sistema de Patronato Real, que hacía de la Iglesia católica una herramienta de evangelización y control social de la población indígena y mestiza.
  2. La fe cristiana fue el principal argumento legitimador de la conquista y de la dominación colonial, por lo que los templos y conventos se convirtieron en símbolos visibles de ese poder.
  3. La construcción de iglesias, catedrales y monasterios fue la prioridad de los cabildos coloniales: se destinaba el mejor terreno del fundo urbano (la plaza central) a estas edificaciones.
  4. El resultado fue que la plaza mayor de cada ciudad quedaba flanqueada por el templo mayor, el convento y el monasterio, proyectando el espacio sagrado hacia el resto de la trama urbana.
Respuesta

Motivo 1: la función evangelizadora y de control social de la Iglesia, respaldada por el Patronato Real, que exigía edificar templos y conventos como expresión del poder colonial.

b
Parte 11.b

Motivo 2: Concentración de recursos económicos y actividad artesanal

  1. Los templos y conventos eran los mayores propietarios de tierras, obrajes, obra pía y bienes raíces en las ciudades coloniales; administraban censos y rentas.
  2. Estas instituciones empleaban a numerosos artesanos (canteros, albañiles, carpinteros, escultores, pintores, herreros) para la construcción y ornamento de sus edificios.
  3. Los talleres conventuales (imprenta, talleres de imaginería, escuelas de música y artes) atraían a aprendices y mano de obra especializada hacia el centro de la ciudad.
  4. Por tanto, la actividad económica y la infraestructura urbana (acueductos, caminos, puentes) se organizaron en torno a estos complejos religiosos.

Respuesta final integrada: Los templos, monasterios y conventos fueron epicentros del desarrollo urbanístico colonial porque (1) eran la expresión física del poder de la Iglesia y del proyecto evangelizador de la Corona, y (2) concentraban tierras, riquezas y artesanos que impulsaban la construcción y la vida económica de la ciudad.

Respuesta

Motivo 2: la concentración de tierras, rentas y mano de obra especializada en los complejos religiosos, que dinamizaron la construcción y la vida económica de la ciudad colonial.

Contenido de la página

Ejercicio 11

Identifico dos motivos por los cuales los templos, monasterios y conventos se convirtieron en el epicentro del desarrollo urbanístico de las ciudades coloniales.

(La página presenta dos espacios en blanco numerados 1 y 2 para la respuesta del estudiante.)


Texto de Historia — pág. 256

Glosario (4)

Epicentro
Punto central o núcleo alrededor del cual se organiza una actividad, en este caso el desarrollo urbano de la ciudad.
Patronato Real
Sistema por el cual la Corona española controlaba la Iglesia católica en sus territorios americanos, encargándose de su mantenimiento y de la evangelización.
Urbanístico
Relativo al ordenamiento y la organización física de los espacios urbanos (calles, plazas, edificios).
Convento
Edificio donde reside una comunidad religiosa (monjes o monjas) y que funcionaba también como centro educativo, asistencial y económico.

Preguntas para practicar

¿Por qué la plaza mayor de las ciudades coloniales estaba dominada por el templo mayor y los conventos?

Porque las Leyes de Indias y el Patronato Real establecían que el templo mayor, la casa de gobierno y la cabecera de la plaza central expresaran la unión entre la Corona y la Iglesia, proyectando el poder religioso y político hacia toda la trama urbana.

¿Qué actividad económica realizaban los conventos en las ciudades coloniales?

Los conventos eran grandes propietarios de tierras y obrajes, administraban censos y rentas, y empleaban artesanos en talleres de imaginería, imprenta, música y otras artes, por lo que eran polos de actividad económica.

Temas y conceptos clave

Ciudades coloniales de AméricaPapel de la Iglesia católica en la urbanización colonialEconomía y arte en los complejos conventualesEpicentro urbanísticoPatronato RealEvangelizaciónPlaza mayorObrajes y censosArtes aplicadas al servicio de la Iglesia

Fuentes y referencias

  • Leyes de Indias (Derecho Indiano) sobre el trazado de ciudades y el Patronato Real.
  • Historia del urbanismo en Iberoamérica y las ciudades coloniales de Ecuador (Quito, Cuenca, Guayaquil).
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Preguntas que la gente también hace

¿Por qué la plaza mayor de las ciudades coloniales estaba dominada por el templo mayor?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué papel jugó la Iglesia católica en el trazado urbano de las ciudades coloniales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo influyeron los conventos en la economía de las ciudades coloniales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el proceso de conquista y colonización española de América
  • • Comprender el concepto de Patronato Real
  • • Entender el trazado de ciudades coloniales según las Leyes de Indias (plaza mayor, cuadrícula)
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Proceso de formación e independencia de la República del Ecuador y las tensiones entre liberales y conservadores
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  1. Identifico dos motivos por los cuales los templos, monasterios y conventos se convirtieron en el epicentro del desarrollo urbanístico de las ciudades coloniales.

256, Texto de Historia

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