Enunciado: Describo los intereses que promovía la Escuela Quiteña en los ámbitos cultural y económico (cuadro comparativo: intereses sociales/culturales vs. intereses económicos).
Paso 1. ¿Qué fue la Escuela Quiteña?
Corriente de pensamiento surgida en Quito a fines del siglo XVIII, integrada por criollos, clérigos e intelectuales que difundieron las ideas de la Ilustración (soberanía del pueblo, contrato social, separación de poderes, libertad) a través de la Real y Pontificia Universidad de San Francisco, el Colegio de San Buenaventura y las tertulias literarias (como las de Eugenia Espejo).
Paso 2. Intereses sociales y culturales
- Difundir la Ilustración y las ideas de libertad e igualdad entre la sociedad criolla.
- Promover la educación y la alfabetización de los criollos y la formación de un sentido de identidad americana.
- Usar la prensa como instrumento de opinión pública: periódicos como el Primavera de 1792 y El Floreo de 1794, y obras como la de Eugenia Espejo, que criticó la discriminación de las mujeres y de los grupos indígenas y negros.
- Defender la idea de que los americanos tienen derecho a gobernarse por sí mismos, sentando las bases del sentimiento independentista.
- Fortalecer la unidad social de los criollos y su rol como clase dirigente y letrada.
Paso 3. Intereses económicos
- Eliminar el monopolio comercial que España imponía a sus colonias y abrir el comercio con otras naciones, para reducir los altos precios de los productos importados.
- Obtener mayor participación criolla en el comercio interno (ceca de Quito, comercio de cacao y textiles) frente a los comerciantes peninsulares.
- Desarrollar actividades productivas locales (agricultura de cacao, quina, tejidos) y la industria artesanal.
- Reducir la presión fiscal y tributaria sobre los criollos y dejar de enviar riquezas a España en forma de impuestos y diezmos.
- Generar una economía más autónoma, que permitiera a Quito y su región prosperar sin depender del control monopolístico español.
Paso 4. Cuadro comparativo resuelto
| ESCUELA QUITENA | INTERESES SOCIALES Y CULTURALES | INTERESES ECONÓMICOS |
|---|---|---|
| 1 | Difundir las ideas de la Ilustración: libertad, igualdad y soberanía del pueblo. | Eliminar el monopolio comercial español y abrir el comercio con otras naciones. |
| 2 | Impulsar la educación y la alfabetización de los criollos. | Reducir los precios de los productos importados y del comercio interno. |
| 3 | Usar la prensa (Primavera, El Floreo) y la literatura (Eugenia Espejo) como voz pública. | Fortalecer la participación criolla en el comercio y la producción local (cacao, quina, tejidos). |
| 4 | Formar una identidad americana y el sentimiento independentista. | Desarrollar la agricultura y la artesanía como fuentes de riqueza autónoma. |
| 5 | Criticar la discriminación de mujeres, indígenas y afrodescendientes; exigir igualdad. | Reducir la carga tributaria y dejar de enviar riquezas a España. |
La Escuela Quiteña promovió en el ámbito social y cultural la difusión de las ideas de la Ilustración, la educación criolla, el uso de la prensa y la formación de un sentimiento independentista; en el ámbito económico, luchó contra el monopolio comercial español, por el comercio libre y mayor prosperidad económica de la región quiteña.
