Evaluación formativa

• Juan tiene cincuenta años y es vendedor de zapatos.
• Vi a tu padre mientras él comía.
• Te presento a don Luis, el autor del libro. Ya conoces la historia que cuenta ese libro.
• Juan venció a Pedro en la ciudad de Juan.
• Quieren comprar una cama de madera con barandal para un niño.

La afirmación que se separa del tema es: «La Antártida es todo un mundo de conocimientos para el ser humano».

Esta oración expresa una valoración general sobre el conocimiento, pero no informa una característica geográfica de la Antártida. Las demás oraciones indican su ubicación, superficie y cantidad de hielo.

Respuesta modelo: En una serie, un personaje afirma que nunca había visitado un lugar; sin embargo, en un capítulo posterior se muestra que ya había estado allí. La contradicción se evitaría manteniendo el mismo antecedente en todos los capítulos o explicando que el personaje había olvidado esa visita.

La respuesta puede compartirse oralmente con la clase.

Propuesta para la exposición:

1. Explicar que una expresión ambigua puede entenderse de dos maneras.
2. Presentar ejemplos de caricaturas, programas o anuncios humorísticos.
3. Explicar cómo el doble significado provoca sorpresa y risa.
4. Dibujar o representar los ejemplos y escribir sus dos interpretaciones.

Ejemplo: «Vi al niño con los binoculares». Puede significar que observé al niño usando binoculares o que observé a un niño que llevaba binoculares.

Texto modelo: Un anuncio puede decir «Lleve dos productos por el precio de uno». Esta frase puede hacer pensar que se pagará un solo producto, aunque quizá se refiera únicamente a ciertos productos o condiciones. La ambigüedad atrae la atención y puede convencer a las personas de comprar, por eso es importante leer la letra pequeña y verificar la oferta. Al presentar el caso, se debe mencionar la fuente de la imagen o del anuncio.