Evaluación formativa: la historia de mi familia

Resolución de las actividades

Esta actividad es personal. En los seis recuadros se puede representar, en orden, distintos momentos de la historia familiar. Por ejemplo:

1. Mis abuelos y otros antepasados.
2. El encuentro o matrimonio de mis abuelos.
3. El nacimiento de mis padres.
4. El nacimiento de mis hermanos y mío.
5. Una celebración familiar.
6. Mi familia en la actualidad.

Debajo de cada dibujo se puede escribir una oración corta con los nombres de las personas y el momento representado.

Se debe observar las imágenes con un compañero, escoger una e imaginar una historia relacionada con una familia. Después, los dos estudiantes deben narrarla en voz alta.

Una posible narración es: "Una familia se reunió para participar en una celebración de su comunidad. Los abuelos, los padres y los niños compartieron juntos, conversaron y disfrutaron de la música. Al final regresaron a casa felices porque pasaron un momento especial en familia".

La historia puede ser diferente, siempre que tenga personajes, un lugar, acciones y un inicio, un desarrollo y un final.

Se debe invitar a la familia a observar un álbum de fotografías de los parientes. Durante la actividad, se pueden identificar los nombres y parentescos de las personas que aparecen en las fotos. Luego, se comparte en clase lo aprendido y una experiencia significativa.

Al realizar el trabajo colaborativo, se debe tratar a todos los compañeros con respeto. Nunca se deben hacer bromas sobre las dificultades de una persona con discapacidad.