Unidades 3 y 4

WEE Aprendemos y hacemos poesía

Lengua y Cultura En el Ecuador hablamos muchas lenguas........118 >

Comunicación Oral

de las palabras:

• tomate..
• lechuga
• ábano.. Escritura

Reconoce los fONSMaS.....ocommmorsmmsn aa 130

• Conciencia fonológica de la palabra tomate

• Correspondencia fonemas-grafemas....

• Conciencia fonológica de la : palabra lechuga .........mmii tenn 134

• Correspondencia fonemas-grafemas............. 140

NECE ¡Somos multiétnicos... somos bilingiles! :

Lengua y Cultura En el Ecuador, muchas personas hablan kichwa..184

Comunicación Oral IMiicalrCll o. romomernomoooooorr010000000.000.0.0.00:000 AN R

Desarrollo de la conciencia linglística....

Conciencia semántica, léxica y sintáctica de las palabras:

• cara.. «nariz. » oreja.
• cuello...

i

Escritura Reconoce los fonemas... 196

• Conciencia fonológica de la palabra cara

• Correspondencia fonema /k/:

grafemas:"qu”,“e”,*K.....ccomrororracnc ÓN 198

• Conciencia fonológica de la palabra NariZ...........o.mooooororosarsiias tenses ane 204

• Correspondencia fonema /s/: grafemas:*s”,*c”,*z”,

• Conciencia fonológica de la = palabra oreja s.m. 212

• Correspondencia fonema /j/: gratemas: /j/.")". "Osean co 2

116

Conciencia fonológica de la palabra rábano

• Correspondencia fonemas-grafemas..

we 54

Situación comunicativa. ¡Vamos

a escribir con nuestros códigos! . ...160

Lectura ¡A leer!...

Literatura ¡Lee, escucha y aprende poesía! ..

164

Proyecto interdisciplinario. Me divierto co! literatura. ¡Nuestros propios versos!

Evaluación sumativa

• Conciencia fonológica de la palabra GuUello...................o A 216

• Correspondencia fonemas-grafemas:

AMA; Jus Put; w Ejercicios para leer y escribir Situación comunicativa. Escribe una invitación , 222

Situación comunicativa. ¡Es hora de invitar! .....224 Lectura

Literatura ¡Lee, escucha y disfruta de las fábulas! ..

Proyecto interdisciplinario. Me divierto co! literatura. ¡Hora de actuar!

Evaluación sumativa

Bibliografía .... Webgrafía