Formula una oración con las palabras que nombran cada dibujo (paloma, fuente, parque infantil). Marca con (+) un círculo por cada palabra.

Identificamos los elementos: paloma, fuente, parque. Formamos una oración: 'La paloma bebe agua en el parque.' Contamos cada palabra con un círculo.

Formula una oración con paloma, sobre y niña.

Identificamos los elementos. Formamos una oración: 'La paloma lleva un sobre a la niña.'

Formula una oración con la escena de la paloma y sus polluelos.

Observamos los detalles: paloma, nido, polluelos, rama. Formamos una oración: 'La paloma cuida a sus polluelos en el nido.'

Formula una oración con la escena de personas y palomas de paz.

Observamos: personas, cartel de PAZ, paloma blanca. Formamos una oración: 'Las personas piden paz con palomas blancas.'

Libro de Lengua y Literatura 2 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Conciencia sintáctica - Formular oraciones con paloma

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5 y 6. Formulación libre de oraciones por el estudiante con la cantidad de palabras marcadas en círculos.

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Solución — Página 22

Lengua Y Literatura 2° · Egb 2 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

Ejercicio 5

(par 1)

Dibujos: paloma + fuente + parque infantil. Oración: 'La paloma bebe agua en la fuente del parque.' (8 palabras) O una más corta: 'La paloma vuela al parque.' (5 palabras)

Ejercicio 5

(par 2)

Dibujos: paloma + paloma con sobre amarillo + niña con sobre. Oración: 'La paloma le entrega el sobre a la niña.' (9 palabras) Oración corta: 'La paloma lleva un sobre.' (5 palabras)

Ejercicio 6

(escena 1)

Escena: paloma con polluelos en el nido en una rama. Oración: 'La paloma cuida a sus polluelos en el nido.' (9 palabras) Mover palabras: '(En el nido) la paloma cuida a sus polluelos.'

Ejercicio 6

(escena 2)

Escena: grupo de personas con carteles de 'PAZ' y palomas blancas. Oración: 'Las personas piden la paz con palomas blancas.' (8 palabras)

Competencia comunicacional: A veces nos preocupamos más por el habla que por la escritura, y la escritura es también importante para comunicar con claridad lo que pensamos o sentimos.

Contenido de la página

Conciencia sintáctica

5. Formula una oración con las palabras que nombran cada dibujo. Marca con un (+) un círculo por cada palabra. Juega a mover las palabras y comprobar si tienen sentido.

Dibujos: paloma, fuente, parque infantil.
Dibujos: paloma, paloma con sobre amarillo, niña con sobre.

6. Nombra todos los detalles de las escenas y formula una oración. Marca con (+) un círculo por cada palabra. Mueve las palabras de la oración y saca conclusiones.

Escena: paloma con polluelos en el nido.
Escena: grupo de gente con cartel de PAZ y paloma blanca.

Competencia comunicacional

A veces nos preocupamos más por el habla que por la escritura, y la escritura es también importante para comunicar con claridad sobre aquello que pensamos o sentimos.

Glosario (1)

oración: Conjunto de palabras con sentido completo.

Temas y conceptos clave

Conciencia sintácticaOracionesPalomaPazOraciónPalabraSentido

Fuentes y referencias

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Conciencia sintáctica

Formula una oración con las palabras que nombran cada dibujo. Marca con una (+) en un círculo por cada palabra. Juega a mover las palabras en las oraciones y a comprobar si tienen sentido.

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Nombra todos los detalles de las escenas y formula una oración. Marca con una (+) en un círculo por cada palabra. Mueve las palabras de la oración y saca conclusiones.

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Competencia *** comunicacional

Aveces nos preocupamos más por el habla que por la escritura, y la escritura es también importante para comunicar con claridad sobre aquello que pensamos o sentimos.

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