Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación formativa

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

1a) $70$ tornillos.
1b) $50$ dólares.
1c) Buscar al dueño y entregar el juguete a un adulto responsable o a la autoridad del parque.
2) $80$ aves.
3) La calculadora ayuda a realizar o comprobar sumas, pero es necesario razonar para resolver el problema.

📚 exercise Matemática ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 124

Matematica 2° · Egb 2 Matematica 2025 · 2025

Ejercicio 1

Resolución de problemas

Parte 1.a

Tornillos

Datos: Hay 30 tornillos en una caja y 40 en otra.
Razonamiento: Para conocer el total, se suman las cantidades.
Operación: $30 + 40 = 70$
Respuesta: Hay 70 tornillos en total.

Parte 1.b

Juguetes

Datos: La muñeca cuesta 30 dólares y el oso cuesta 20 dólares.
Razonamiento: Para saber cuánto se pagó por los dos juguetes, se suman sus precios.
Operación: $30 + 20 = 50$
Respuesta: Se pagaron 50 dólares.

Parte 1.c

Juguete encontrado en el parque

Lo correcto sería preguntar a los niños y a los adultos cercanos si el juguete pertenece a alguien. Si no aparece su dueño, se debe entregar a una persona adulta responsable o a la autoridad del parque, en lugar de quedarse con él.

Ejercicio 2

Trabajo colaborativo

Datos: Hay 10 gallos, 40 gallinas y 30 pollitos.
Razonamiento: Para encontrar el total de aves, se suman las tres cantidades.
Operación: $10 + 40 + 30 = 80$
Respuesta: Hay 80 aves en total.

Ejercicio 3

Actividad indagatoria

Para realizar una suma en la calculadora del teléfono celular se deben seguir estos pasos:

Abrir la aplicación de calculadora.
Escribir el primer número.
Presionar el signo $+$ .
Escribir el segundo número.
Presionar el signo $=$ para obtener el resultado.

Tener una calculadora no es suficiente para resolver todos los problemas matemáticos. Primero hay que comprender el enunciado, identificar los datos, elegir la operación adecuada y revisar si la respuesta tiene sentido. La calculadora sirve para comprobar o efectuar operaciones, pero no reemplaza el razonamiento.

Contenido de la página

Evaluación formativa

La página presenta problemas cotidianos que requieren sumar dos o tres cantidades. Para resolverlos se deben identificar los datos, explicar el razonamiento, realizar la operación y escribir una respuesta completa.

También se plantea una situación de convivencia relacionada con devolver un juguete encontrado y una actividad colaborativa sobre el total de aves de un gallinero. Finalmente, se reflexiona sobre el uso de la calculadora del teléfono celular: esta herramienta ayuda con los cálculos, pero no sustituye la comprensión ni el razonamiento matemático.

Ejemplos resueltos

En una caja hay 30 tornillos y en otra hay 40. ¿Cuántos tornillos hay en total?

Se suman las dos cantidades: $30 + 40 = 70$ . Por lo tanto, hay 70 tornillos.

En un gallinero hay 10 gallos, 40 gallinas y 30 pollitos. ¿Cuántas aves hay en total?

Se suman las tres cantidades: $10 + 40 + 30 = 80$ . Por lo tanto, hay 80 aves.

Fórmulas y ecuaciones

Total = cantidad 1 + cantidad 2

Total = cantidad 1 + cantidad 2 + cantidad 3

$30 + 40 = 70$

$30 + 20 = 50$

$10 + 40 + 30 = 80$

Glosario (5)

Adición: Operación matemática que permite reunir dos o más cantidades; también se llama suma.
Datos: Información que proporciona el problema y que se necesita para resolverlo.
Razonamiento: Explicación de cómo se piensa resolver un problema.
Operación: Cálculo que se realiza para obtener la respuesta.
Calculadora: Herramienta que permite realizar operaciones matemáticas.

Preguntas para practicar

¿Qué datos necesitas identificar antes de resolver un problema?

¿Por qué en los problemas de esta página se usa la suma?

¿Qué ventajas y límites tiene utilizar una calculadora?

Temas y conceptos clave

Suma de cantidadesResolución de problemas cotidianosToma de decisiones responsablesTrabajo colaborativoUso reflexivo de la calculadoraDatosRazonamientoOperaciónRespuestaAdiciónComprobación

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