Continúa la numeración que comienza en 23 y continúa hasta 40.

25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38, 39, 40

Libro de Matemática 2 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller: numeración y conteo

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

$25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38, 39, 40$ .
$42, 26, 31, 32, 40$ .
Ascendente: del $1$ al $49$ ; descendente: del $49$ al $1$ .
$58, 57, 56, 55, 54, 53, 52, 51$ .

📚 exercise Matemática ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 150

Matematica 2° · Egb 2 Matematica 2025 · 2025

Ejercicio 1

Continúa la numeración

La secuencia aumenta de uno en uno, desde $23$ hasta $40$ :

$23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40$

Ejercicio 2

Cuenta y escribe el número

Cada caja representa una decena, es decir, $10$ elementos; cada lápiz representa una unidad.

Primera fila: $4$ decenas y $2$ unidades: $40+2=42$ .
Segunda fila: $2$ decenas y $6$ unidades: $20+6=26$ .
Tercera fila: $3$ decenas y $1$ unidad: $30+1=31$ .
Cuarta fila: $3$ decenas y $2$ unidades: $30+2=32$ .
Quinta fila: $4$ decenas y ninguna unidad: $40+0=40$ .

Ejercicio 3

Trabajo colaborativo

Los cinco estudiantes cuentan por turnos desde $1$ hasta $49$ y después desde $49$ hasta $1$ . La secuencia ascendente es $1, 2, 3, \ldots, 49$ y la descendente es $49, 48, 47, \ldots, 1$ .

Ejercicio 4

Secuencia descendente

Para formar la secuencia se resta $1$ en cada paso:

$59, 58, 57, 56, 55, 54, 53, 52, 51, 50$

Contenido de la página

Numeración

La página presenta actividades para continuar series numéricas y contar objetos agrupados en decenas y unidades.

Secuencias

En una secuencia ascendente se suma $1$ ; en una secuencia descendente se resta $1$ .

Valor posicional

Las cajas representan grupos de $10$ y los lápices representan unidades sueltas. Por ejemplo, $4$ decenas y $2$ unidades forman $42$ .

Ejemplos resueltos

Forma un número con $3$ decenas y $2$ unidades.

$3$ decenas equivalen a $30$ y $2$ unidades equivalen a $2$ . Entonces, $30+2=32$ .

Fórmulas y ecuaciones

$\text{Número}=\text{decenas}\times 10+\text{unidades}$

$\text{Siguiente número}=\text{número anterior}+1$

$\text{Siguiente número descendente}=\text{número anterior}-1$

$4\times 10+2=42$

$2\times 10+6=26$

$3\times 10+1=31$

$3\times 10+2=32$

$4\times 10+0=40$

$59-1=58$

Glosario (4)

Secuencia ascendente: Orden de números que aumenta siguiendo una regla, en este caso sumando $1$.
Secuencia descendente: Orden de números que disminuye siguiendo una regla, en este caso restando $1$.
Decena: Agrupación de $10$ unidades.
Unidad: Cada elemento individual que forma parte de un número.

Preguntas para practicar

¿Qué diferencia hay entre una secuencia ascendente y una descendente?

¿Cuántas unidades forman una decena?

¿Cómo comprobarías que una serie numérica está completa?

Temas y conceptos clave

Numeración hasta el 59Secuencias ascendentes y descendentesDecenas y unidadesConteo oralUna secuencia ascendente aumenta de uno en uno.Una secuencia descendente disminuye de uno en uno.Una decena equivale a $10$ unidades.Un número se puede formar con decenas y unidades.

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Grupos de cajas de lápices y lápices sueltos para representar decenas y unidades. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo completar una secuencia numérica ascendente?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo formar números con decenas y unidades?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo escribir una secuencia descendente del 59 al 50?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer y escribir números naturales hasta el 59
• Contar de uno en uno
• Identificar decenas y unidades

Siguiente tema sugerido

Comparación y orden de números naturales hasta el 99

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 424 caracteres

Taller Evaluación formativa

Continúa la numeración.

Trabajo colaborativo

Entre cinco estudiantes, cuenten, oralmente y por turnos, los números del 1 al 49, primero subiendo y luego bajando, hasta que logren contar sin equivocarse.

Actividad indagatoria 4. ¿Te animas a formar la secuencia descendente

del 59 al 50? Completa el ejercicio y pregunta a un compañero de tercer año si está bien hecha.

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