Dibuja una actividad que realices durante los distintos períodos del día: mañana, tarde y noche.

Piensa en una actividad que realices durante la mañana y dibújala en la primera columna. Piensa en una actividad que realices durante la tarde y dibújala en la segunda columna. Piensa en una actividad que realices durante la noche y dibújala en la tercera columna.

Escribe los números 1, 2 o 3 para indicar el orden en que realizarías las actividades mostradas: comer, estudiar y jugar fútbol.

Comer=1, estudiar=2, jugar fútbol=3

Libro de Matemática 2 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Actividades durante el día

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Mañana: desayunar y asistir a clases; tarde: hacer los deberes y jugar; noche: cenar y dormir.
Imagen de la comida: 1; imagen del estudio: 2; imagen del juego: 3.
Salir, jugar y regresar ordenadamente.
Respuesta obtenida mediante la entrevista a una persona adulta.

📚 exercise Matemática ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 166

Matematica 2° · Egb 2 Matematica 2025 · 2025

Ejercicio 1

Actividades en los períodos del día

Una posible respuesta es:

Mañana: desayunar y asistir a clases.
Tarde: hacer los deberes y jugar.
Noche: cenar y dormir.

Las respuestas pueden variar según las actividades que realice cada estudiante.

Ejercicio 2

Orden de las actividades

Observamos las imágenes:

Primero, el niño come.
Después, el niño estudia.
Finalmente, el niño juega fútbol.

Por eso, se escribe el número 1 en la imagen de la comida, el número 2 en la imagen del estudio y el número 3 en la imagen del juego.

Ejercicio 3

Actividad para el recreo

Una posible planificación es:

Salir ordenadamente del aula.
Jugar con los compañeros.
Guardar los materiales y regresar al aula.

El estudiante debe realizar un dibujo que represente estas acciones en orden.

Ejercicio 4

Actividad indagatoria

Se debe preguntar a una persona adulta qué actividades realiza durante el día. Luego, se comparte la información con los compañeros en el aula.

Ejemplo:

En la mañana, la persona adulta trabaja.
En la tarde, prepara la comida y realiza algunas tareas.
En la noche, cena y descansa.

Contenido de la página

Evaluación formativa

La página presenta cuatro actividades para reconocer los períodos del día y ordenar acciones cotidianas.

Períodos del día

Mañana: comienza el día; generalmente desayunamos y asistimos a clases.
Tarde: realizamos actividades después del mediodía, como estudiar, hacer deberes o jugar.
Noche: termina el día; normalmente cenamos y dormimos.

Orden temporal

Las actividades pueden organizarse desde la primera hasta la última. Para ello usamos expresiones como primero, después y finalmente.

Trabajo colaborativo

En parejas se planifica y dibuja una actividad para realizar durante el recreo, respetando el orden de las acciones.

Actividad indagatoria

Se entrevista a una persona adulta sobre las actividades que realiza durante el día y se comparte la información en el aula.

Ejemplos resueltos

Ordena estas actividades: jugar fútbol, desayunar y dormir.

Una secuencia posible es: 1. desayunar, 2. jugar fútbol, 3. dormir.

Tabla

Período	Ejemplo de actividad
Mañana	Desayunar y asistir a clases
Tarde	Hacer los deberes y jugar
Noche	Cenar y dormir

Glosario (5)

Mañana: Período del día que empieza al amanecer y termina antes del mediodía.
Tarde: Período del día que transcurre después del mediodía y antes de la noche.
Noche: Período del día en que hay poca luz y generalmente descansamos.
Orden: Forma de colocar acciones o acontecimientos desde el primero hasta el último.
Planificar: Pensar y organizar lo que se va a hacer.

Preguntas para practicar

¿Qué actividad realizas después de levantarte?

¿Qué haces antes de dormir?

¿Por qué es importante ordenar las actividades del día?

Temas y conceptos clave

Mañana, tarde y nocheOrden de actividadesPlanificación de accionesRutinas de una persona adultaPeríodos del díaOrden temporalSecuenciaPlanificaciónRutina diaria

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