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Resta en la semirrecta numérica

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

$3 - 1 = 2$ ; $4 - 2 = 2$ ; $2 - 2 = 0$ ; $5 - 1 = 4$ ; $4 - 3 = 1$ ; $4 - 1 = 3$ ; $3 - 2 = 1$ ; $5 - 4 = 1$ .
Ejemplo: $4 - 3 = 1$ .
Sí. Subir representa sumar y bajar representa restar.

📚 exercise Matemática ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 56

Matematica 2° · Egb 2 Matematica 2025 · 2025

Ejercicio 1

Restas en la semirrecta numérica

Para restar, se parte del primer número y se retrocede tantos saltos como indica el segundo número.

De $3$ retrocedemos $1$ salto: $3 - 1 = 2$ .
De $4$ retrocedemos $2$ saltos: $4 - 2 = 2$ .
De $2$ retrocedemos $2$ saltos: $2 - 2 = 0$ .
De $5$ retrocedemos $1$ salto: $5 - 1 = 4$ .
De $4$ retrocedemos $3$ saltos: $4 - 3 = 1$ .
De $4$ retrocedemos $1$ salto: $4 - 1 = 3$ .
De $3$ retrocedemos $2$ saltos: $3 - 2 = 1$ .
De $5$ retrocedemos $4$ saltos: $5 - 4 = 1$ .

Ejercicio 2

Trabajo colaborativo

Se puede formar un grupo de tres, preparar tarjetas con restas y resolver cada operación en una semirrecta numérica. Por ejemplo, si la tarjeta dice $4 - 3$ , se parte del $4$ , se retrocede tres saltos y se llega al $1$ .

Ejercicio 3

Actividad indagatoria

Sí, es posible representar sumas y restas con los peldaños de una escalera. Cada peldaño puede representar una unidad: al subir se suma y al bajar se resta. Por ejemplo, desde el peldaño $4$ , al bajar $2$ peldaños se llega al peldaño $2$ , lo que representa $4 - 2 = 2$ .

Contenido de la página

Evaluación formativa

Resta en la semirrecta numérica

Se parte del primer número y se retrocede el número de unidades que indica el segundo número.

Trabajo colaborativo

En grupos de tres, los estudiantes elaboran tarjetas con restas, representan cada operación en una semirrecta numérica y explican el resultado.

Actividad indagatoria

Se analiza si los peldaños de una escalera pueden representar sumas y restas. Cada peldaño representa una unidad; subir equivale a sumar y bajar equivale a restar.

Ejemplos resueltos

Resuelve la resta $4 - 3$ usando una semirrecta numérica.

Partimos del número $4$ y retrocedemos $3$ saltos: $4 \to 3 \to 2 \to 1$ . Por tanto, $4 - 3 = 1$ .

Representa $4 - 2$ con los peldaños de una escalera.

Partimos del peldaño $4$ y bajamos $2$ peldaños: $4 \to 3 \to 2$ . Por tanto, $4 - 2 = 2$ .

Fórmulas y ecuaciones

$\text{minuendo} - \text{sustraendo} = \text{diferencia}$

$3 - 1 = 2$

$4 - 2 = 2$

$2 - 2 = 0$

$5 - 1 = 4$

$4 - 3 = 1$

$4 - 1 = 3$

$3 - 2 = 1$

$5 - 4 = 1$

Glosario (4)

Resta: Operación que permite quitar una cantidad de otra para encontrar cuánto queda.
Semirrecta numérica: Línea que comienza en un punto y continúa en una sola dirección, con números ubicados en orden.
Retroceder: Moverse hacia números menores en la semirrecta numérica.
Peldaño: Cada uno de los escalones de una escalera; en la actividad representa una unidad.

Preguntas para practicar

¿Qué sucede con el resultado cuando se retrocede más en la semirrecta numérica?

¿Cómo representarías la suma $2 + 3$ utilizando los peldaños de una escalera?

¿Por qué el resultado de $2 - 2$ es $0$?

Temas y conceptos clave

Resta en la semirrecta numéricaTrabajo colaborativo con restasRepresentación de operaciones en una escaleraPara restar se retrocede en la semirrecta numéricaEl número de saltos indica cuánto se restaEl resultado es el número donde termina el último saltoSubir peldaños puede representar una sumaBajar peldaños puede representar una resta

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Figuras de la página (7)

Recuadros de trabajo colaborativo y actividad indagatoria sobre restas, sumas y peldaños de una escalera. — Figura 2 image

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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se representa una resta en la semirrecta numérica?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué significa retroceder en una semirrecta numérica?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se pueden representar sumas y restas con una escalera?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer los números del 0 al 5
• Contar hacia adelante y hacia atrás
• Comprender el significado de quitar o retroceder
• Ubicar números en una semirrecta numérica

Siguiente tema sugerido

Resolución de problemas de suma y resta

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Taller Evaluación formativa

Resta las cantidades en la semirrecta numérica.

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Trabajo colaborativo

2.Formen grupos de 3. Tracen una semirrecta numérica. En tarjetas de cartulina, escriban restas. Cada uno saca una tarjeta, salta hasta el número que indica la tarjeta, retrocede según señala la resta que le tocó, lee el planteamiento y dice el resultado. Por ejemplo: 4 - 3 = 1.

Actividad indagatoria

3.Pregunta a un adulto si es posible representar la suma y la resta utilizando los peldaños de una escalera. Comparte con tus compañeros la respuesta.

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