Completa los espacios con la letra de la palabra correspondiente: a) comida, b) siete, c) conocen, d) información

En la conversación participan la maestra y seis estudiantes = 7 personas. Hablan de comida. Comparten información. Ahora se conocen mejor.

Libro de Lengua y Literatura 3 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Aprendo - Usar las palabras para comunicar

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Las palabras nos permiten pedir favores, comprar y compartir gustos. Las cortesía es importante.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 12

Lengua Y Literatura 3° · Egb 3 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

Ejercicio 7

Observación de una conversación entre la maestra y los estudiantes sobre su comida favorita. Comidas mencionadas: higos con queso, locro de cuero, encebollado costeño, frutillas con crema, comida de la abuelita.

Ejercicio 8

Completar con: a) comida, b) siete, c) conocen, d) información

'En la situación anterior intervienen (b) siete personas. Hablan sobre su (a) comida favorita. La maestra y los estudiantes han compartido (d) información sobre sí mismos. Por lo tanto, ahora se (c) conocen mejor.'

Trabaja en equipo

Dramatizar una conversación sobre la comida favorita con gestos.

Competencia socioemocional

Respeto y empatía con los compañeros que temen criticas.

Contenido de la página

Aprendo

Usamos las palabras para pedir favores, para comprar cosas, para compartir lo que nos gusta o disgusta. Cuando compras algo, es importante decir 'por favor' y 'gracias'. Cuando hablamos, usamos gestos y movimientos.

7. Observa la siguiente conversación

La maestra: Quiero que me cuenten cuál es su comida preferida.

Estudiante 1: Adoro los higos con queso.
Estudiante 2: Me gusta el locro de cuero.
Estudiante 3: A mí me gusta el encebollado costeño.
Estudiante 4: ¡Las frutillas con crema son mi comida favorita!
Estudiante 5: La mejor comida del mundo es la que hace mi abuelita. ¿Y la suya, profe?

8. Completa los espacios

Opciones: a) comida, b) siete, c) conocen, d) información

En la situación anterior intervienen ___ personas. Hablan sobre su ___ favorita. La maestra y los estudiantes han compartido ___ sobre sí mismos. Por lo tanto, ahora se ___ mejor.

Trabaja en equipo

Dramaticen una conversación sobre su comida favorita con gestos.

Competencia socioemocional

Respetemos las ideas y necesidades de toda la clase.

Glosario (2)

locro: Sopa típica andina hecha con papa, queso y aguacate.
encebollado: Plato típico costeño con pescado, cebolla y yuca.

Preguntas para practicar

Dramaticen en equipo una conversación sobre su comida favorita con gestos.

Temas y conceptos clave

Uso de palabrasCortesíaGestos y movimientosConversaciónpedircompartirgustocomidacortesía

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Preguntas que la gente también hace

¿Por qué decimos 'por favor' y 'gracias'?

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¿Qué comida me gusta?

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📌 Antes de leer esto

• Diálogo de páginas 10-11

Siguiente tema sugerido

Aplicación con dramatización

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1115 caracteres

Conceptualización

Usamos las palabras para pedir favores, para comprar cosas, para compartir lo que nos gusta o disgusta. Cuando compras algo, es importante decir “por favor’ y “gracias”. Cuando hablamos, usamos gestos y movimientos.

Observa la siguiente conversación.

Quiero que me cuenten cuál es su comida preferida.

Me gusta el A a po

locro de cuero. gusta e . PRA encebollado

Sonic.

jLas frutillas con crema son mi comida favorita!

“is mejor cómida del mundo es la que hace mi abuelita. ¿Y la suya, profe?

Completa los espacios con la letra de la palabra correspondiente.

a) comida b) siete c) conocen d) información

En la situación anterior intervienen _____ personas. Hablan sobre su

-—————— favorita, La maestra y los estudiantes han compartido ——

sobre sí mismos. Por lo tanto, ahora se — mejor. Dramaticen en equipo una Muchos compañeros no pueden conversación sobre su comida favorita, compartir sus ideas por temor a Incluyan gestos y movimientos que recibir críticas. Respetemos las ideas les ayuden a expresar sus ideas. y necesidades de toda la clase.

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