Pinta de rojo los sustantivos comunes y de azul los propios: casa, Chimborazo, Alicia, caballos. Indica género y número.

Comunes: empiezan con minúscula. Propios: con mayúscula.

Redacta una descripción del cuaderno usando criterios: forma, color, tamaño, material, uso.

Aplica los criterios estudiados a un objeto nuevo.

Libro de Lengua y Literatura 3 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación sumativa - Unidad 1 (parte 2) y Autoevaluación

📄 examen lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Cierre de evaluación con descripción de cuaderno y autoevaluación de 7 competencias.

lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 53

Lengua Y Literatura 3° · Egb 3 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

Ejercicio 6

Familia de palabras de 'torta' (imagen de pastel)

La imagen muestra una torta/pastel. Familia de palabras: torta, tortita, tortera, tortazo, pastel, pastelero, pastelería.

Ejercicio 7

Sustantivos comunes y propios

casa → COMÚN (rojo) - femenino, singular
Chimborazo → PROPIO (azul) - masculino, singular
Alicia → PROPIO (azul) - femenino, singular
caballos → COMÚN (rojo) - masculino, plural

Ejercicio 8

Descripción del cuaderno (azul con espiral)

Ejemplo: 'Forma: rectangular. Color: azul. Tamaño: mediano. Material: cartón y papel con espiral metálico. Uso: para escribir tareas y dibujar.'

'Mi cuaderno es de forma rectangular y de color azul brillante. Es de tamaño mediano, perfecto para llevarlo en mi mochila. Está hecho de cartón duro como portada y muchas hojas de papel blanco unidas por un espiral metálico. Lo uso para escribir mis tareas escolares y dibujar mis ideas.'

Autoevaluación (rúbrica)

Marcar Sí / Más o menos / No para cada criterio:

Identifico la intención comunicativa de varios textos.
Comparto mis ideas y necesidades de forma oral con espontaneidad.
Leo con fluidez en voz alta y comprendo lo que leo.
Identifico sinónimos y familia de palabras.
Identifico y uso en mi escritura sustantivos comunes y propios.
Describo objetos a partir de sus características.
Disfruto de la lectura de cuentos y poemas.

Contenido de la página

Evaluación sumativa (parte 2)

6. Escribe la familia de palabras de [torta/pastel]

7. Pinta de rojo los sustantivos comunes y de azul los propios. Escribe su género y número.

Palabras: casa, Chimborazo, Alicia, caballos.

8. Redacta una descripción del siguiente objeto (cuaderno). Recuerda sus características y luego elabora oraciones.

Criterios: forma, color, tamaño, material, uso.

Autoevaluación

Competencia	Sí	Más o menos	No
Identifico la intención comunicativa de varios textos.
Comparto mis ideas y necesidades de forma oral con espontaneidad.
Leo con fluidez en voz alta y comprendo lo que leo.
Identifico sinónimos y familia de palabras.
Identifico y uso en mi escritura sustantivos comunes y propios.
Describo objetos a partir de sus características.
Disfruto de la lectura de cuentos y poemas.

Tabla

Competencia	Sí	Más o menos	No
Identifico intención comunicativa.
Comparto ideas oralmente.
Leo con fluidez.
Identifico sinónimos y familia.
Uso sustantivos.
Describo objetos.
Disfruto de la lectura.