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Lengua y Literatura 4° · 2025
Libro de Lengua y Literatura 4 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller de Comunicación Oral: ¿Qué necesitamos para...?

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Describir 6 emociones de los personajes. Taller: trabajo grupal sobre cuándo se sienten felices en distintos espacios.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 19

Lengua y Literatura 4° · 2025

9
Ejercicio 9

Describir oralmente las emociones de los seis personajes:

  1. Niño abrazándose las rodillas, cabeza baja → tristeza/soledad.
  2. Niña con regalo y sonrisa → alegría/felicidad.
  3. Niño con la cabeza entre las manos → preocupación/cansancio.
  4. Niños en una cama con sombras en la pared → miedo/susto.
  5. Niña asustada por una araña → susto/miedo.
  6. Niño saltando con los brazos abiertos → entusiasmo/alegría.

Taller de Comunicación Oral: ¿Qué necesitamos para...?

Pasos:

  1. Sentarse en círculos de cuatro personas.
  2. Responder la pregunta: ¿cuándo me siento feliz en la casa?, ¿en el colegio?, ¿en el supermercado?
  3. Compartir ideas con espontaneidad y de manera ordenada.
  4. Llegar a acuerdos y exponer las ideas más importantes frente a la clase.

Contenido de la página

Aplicación

9. Describe oralmente las emociones que expresan los personajes de las imágenes.

Seis personajes con distintas emociones (tristeza, alegría, preocupación, miedo, susto, entusiasmo).

Taller de Comunicación Oral

¿Qué necesitamos para...?

Te invitamos a expresar emociones y sentimientos y compartirlos de manera espontánea con la clase.

Pasos:

  1. Siéntense en círculos de cuatro personas.
  2. Respondan la pregunta: ¿cuándo me siento feliz en la casa?, ¿en el colegio?, ¿en el supermercado?
  3. Compartan sus ideas con espontaneidad y de manera ordenada.
  4. Lleguen a acuerdos y expongan las ideas más importantes frente a la clase.

Competencia socioemocional

Los niños necesitan expresar sus emociones, pero antes deben aprender a reconocerlas y a entender que es correcto sentirlas: todos nos sentimos felices, enojados, tristes o con miedo.

Glosario (1)

espontaneidad
Naturalidad y franqueza al actuar o hablar.

Preguntas para practicar

¿Cuándo me siento feliz en la casa?

¿Cuándo me siento feliz en el colegio?

¿Cuándo me siento feliz en el supermercado?

Temas y conceptos clave

Descripción oralTaller grupalEmociones en distintos contextosalegríatristezamiedosorpresaexpresión oraltrabajo grupal
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Aplicación

  1. Describe oralmente las emociones que expresan los personajes de las imágenes.

Al Comunicación orl 54009 A

¿Qué necesitamos para...?

Te invitamos a expresar emociones y sentimientos y 5 : compartirlos de manera espontánea con la clase. socioemocional

Pasos: Los niños necesitan expresar

  1. Siéntense en círculos de cuatro personas. sus emociones, pero sae ; - | antes deben aprender a
  2. Respondan la pregunta: ¿cuándo me siento feliz en la reconocerlas y a entender casa?, ¿en el colegio?, ¿en el supermercado? que es correcto sentirlas:

todos nos sentimos felices, enojados, tristes, enojados o con miedo.

  1. Compartan sus ideas con espontaneidad y de manera ordenada.

4, Lleguenaacuerdos y expongan lasideas mas importantes frente a la clase.

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