Une mediante una línea el dibujo con las palabras que significan lo mismo: casa, abecedario, pelo, gafas con alfabeto, cabello, anteojos, vivienda.

casa = vivienda abecedario = alfabeto pelo = cabello gafas = anteojos

Observa el ejemplo y escribe otro sustantivo propio para personas, apellidos, lugares, mascotas e instituciones.

personas: Carlos, María, Pedro apellidos: Pérez, López, Vargas lugares: Quito, Cuenca, Loja mascotas: Firulais, Pelusa, Toby instituciones: Escuela Sucre, Colegio Mejía

Libro de Lengua y Literatura 4 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación diagnóstica

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

casa↔vivienda, abecedario↔alfabeto, pelo↔cabello, gafas↔anteojos. 2) Ejemplos: Carlos, Pérez, Quito, Firulais, Escuela Sucre. 3) Descripción del cuaderno. 4a) Región amazónica del Ecuador. 4b) Para preservar la cultura, identidad y saberes ancestrales.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 8

Lengua y Literatura 4° · 2025

Ejercicio 1

Unir sinónimos:

casa ↔ vivienda
abecedario ↔ alfabeto
pelo ↔ cabello
gafas ↔ anteojos

Ejercicio 2

Escribir un sustantivo propio adicional en cada fila. Ejemplo:

personas: Paola → Carlos
apellidos: Delgado → Pérez
lugares: Guayaquil → Quito
mascotas: Piolín → Firulais
instituciones: Colegio América → Escuela Sucre

Ejercicio 3

Descripción del cuaderno (objeto): "El cuaderno es de forma rectangular, color azul, de tamaño mediano. Es de cartón y papel, con espirales metálicos. Sirve para escribir, dibujar y tomar apuntes en la escuela."

Ejercicio 4

a) El idioma wao se habla en la región amazónica del Ecuador, especialmente en las provincias de Orellana, Pastaza y Napo. El idioma shuar se habla en las provincias de Morona Santiago, Pastaza y Zamora Chinchipe. b) Es importante que la gente siga hablando su lengua originaria porque preserva la identidad cultural, las tradiciones, los saberes ancestrales y mantiene viva la diversidad lingüística del Ecuador.

Contenido de la página

Evaluación diagnóstica

1. Une mediante una línea el dibujo con las palabras que significan lo mismo.

casa	abecedario	pelo	gafas
alfabeto	cabello	anteojos	vivienda

2. Observa el ejemplo y escribe otro sustantivo en el espacio correspondiente.

Sustantivos propios que nombran	Ejemplo	Tu ejemplo
personas	Paola	_____
apellidos	Delgado	_____
lugares	Guayaquil	_____
mascotas	Piolín	_____
instituciones	Colegio América	_____

3. Redacta una descripción del siguiente objeto (cuaderno).

Criterios: forma, color, tamaño, material, uso.

4. Responde:

a) ¿En qué lugar de nuestro país se habla el idioma wao y shuar? b) ¿Por qué es importante que la gente siga hablando su lengua originaria?

Tabla

Sustantivos propios	Ejemplo	Tu ejemplo
personas	Paola
apellidos	Delgado
lugares	Guayaquil
mascotas	Piolín
instituciones	Colegio América

Glosario (3)

sinónimo: Palabra que tiene un significado similar a otra.
sustantivo propio: Nombre que se da a personas, lugares o cosas específicas.
lengua originaria: Idioma que existía antes de la colonización y que pertenece a un pueblo originario.