Elaboren una galería de párrafos en la cartelera. Sigan los pasos: a) revisen títulos; b) agrupen por tema; c) decidan un marco de color por grupo; d) reescriban en cartulina A4 e ilustren; e) preparen un título y peguen; f) compartan en la biblioteca.

a) Revisar los títulos y ajustar los que no sean claros. b) Agrupar los párrafos por temas parecidos (animales, objetos, anécdotas). c) Asignar un color de marco a cada grupo. d) Escribir los párrafos en la mitad de una cartulina A4 e ilustrarlos. e) Poner un título al conjunto y pegar los trabajos. f) Compartir la galería con otros grados en la biblioteca.

Libro de Lengua y Literatura 5 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

26/128

Redactar y publicar: versión final del párrafo y galería en cartelera

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

Página 26

26 de 128

Anterior Página 26 / 128 Siguiente

Respuesta rápida

35: Párrafo final con título e ilustración (modelo: "Mi mascota preferida"). 36: Un párrafo por asignatura. 37: a) títulos revisados; b) párrafos agrupados por tema; c) un color por grupo; d) reescritos en cartulina A4 ilustrados; e) con título y pegados; f) compartidos en la biblioteca.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 26

Lengua y Literatura 5° · 2024

Ejercicio 35

Escribe la versión final de tu párrafo. Inventa un título e ilustra.

Revisa tu borrador y corrige los errores de ortografía, puntuación y coherencia.
Redacta en limpio la versión final del párrafo en las líneas del recuadro, manteniendo una idea principal y las ideas de apoyo en orden.
Inventa un título breve que anuncie el tema del párrafo.
Ilustra el texto con un dibujo en el recuadro inferior que represente la idea central.

Respuesta

(Modelo orientativo) Título: "Mi mascota preferida". Párrafo: "En casa tenemos un perro llamado Toby. Es de color marrón y tiene las orejas largas. Toby es muy juguetón y nos hace reír cada tarde. Por eso es mi mejor compañero." Ilustración: dibujo de un perro marrón.

Ejercicio 36

(Trabaja en equipo)

Escriban párrafos con temas de otras asignaturas: Matemáticas, Ciencias Naturales y Estudios Sociales.

Cada integrante elige una asignatura (Matemáticas, Ciencias Naturales o Estudios Sociales).
Organiza la información del tema: idea principal + dos ideas de apoyo.
Redacta un párrafo coherente con inicio, desarrollo y cierre.
Comparte el párrafo con el equipo y corrigan entre todos.

Respuesta

(Modelo orientativo) Matemáticas: "El triángulo es una figura plana que tiene tres lados y tres ángulos. Si los tres lados miden lo mismo, se llama triángulo equilátero. Esta figura aparece muchas veces en la vida cotidiana." Ciencias Naturales: "Las plantas necesitan luz, agua y tierra para crecer. Gracias a la fotosíntesis, producen su propio alimento. Por eso es importante cuidar los árboles y jardines." Estudios Sociales: "Ecuador es un país andino con cuatro regiones: costa, sierra, oriente y Galápagos. Cada región tiene costumbres y alimentos propios. Conocerlas nos ayuda a valorar nuestra diversidad."

Ejercicio 37

(Publicar)

Elaboren una galería de párrafos en la cartelera. Sigan los pasos a) a f).

Parte 37.a

Reúnan todos los párrafos escritos por el grupo.
Lean con atención los títulos de cada párrafo.
Verifiquen si los títulos comunican claramente el tema.

Respuesta

Se revisan los títulos y se ajustan los que no sean claros o no correspondan al contenido.

Parte 37.b

Observen los temas de todos los párrafos.
Clasifiquen los que traten temas parecidos (animales, objetos, anécdotas, etc.).
Formen grupos temáticos.

Respuesta

Se agrupan los párrafos por tema: por ejemplo, un grupo de "animales", otro de "objetos" y otro de "anécdotas".

Parte 37.c

Para cada grupo temático elijan un color.
Decidan qué marco de color usará cada grupo (rojo, verde, amarillo, etc.).

Respuesta

Cada grupo tiene asignado un color de marco distinto para identificarlo en la cartelera.

Parte 37.d

Copien nuevamente los párrafos en la mitad de una cartulina A4.
Dejen espacio para la ilustración.
Ilustren el texto con un dibujo o un recorte relacionado.

Respuesta

Párrafos reescritos en cartulina A4 con su dibujo o recorte correspondiente.

Parte 37.e

Piensen un título que abarque el conjunto de párrafos de cada grupo.
Escriban ese título en la parte superior de la cartulina.
Peguen todos los trabajos en la cartelera.

Respuesta

Cartelera con un título general por grupo (ej. "Nuestros animales") y todos los párrafos pegados.

Parte 37.f

Organicen una visita a la biblioteca.
Muestren la galería a los estudiantes de otros grados.
Expliquen sus párrafos y reciban comentarios.

Aprendo (síntesis del proceso): Para escribir un párrafo sigo un proceso ordenado. Antes de escribir: escojo el tema, preparo la información y la organizo. Durante la escritura: escribo el primer borrador y lo reviso. Corrijo los errores y escribo la versión final. Finalmente, publico mi escrito.

Respuesta

Los trabajos son compartidos con estudiantes de otros grados en la biblioteca.

Contenido de la página

Redactar y Publicar

35. Escribe la versión final de tu párrafo. Inventa un título e ilustra.

Trabaja en equipo

36. Escriban párrafos con temas de otras asignaturas: Matemáticas, Ciencias Naturales y Estudios Sociales.

Competencia socioemocional

Valoemos el trabajo de todas las personas, sus gustos personales y las formas de escribir de cada una.

37. Elaboren una galería de párrafos en la cartelera. Sigan los pasos:

a) Revisen los títulos de los párrafos que escribieron.
b) Agrupen los párrafos que desarrollen temas parecidos: animales, objetos, anécdotas...
c) Decidan usar un marco de un color para cada grupo.
d) Escriban nuevamente los párrafos en la mitad de una cartulina A4. Ilustren su texto con un dibujo o un recorte.
e) Preparen un título para el conjunto de párrafos y peguen todos los trabajos.
f) Compartan sus trabajos con los estudiantes de otros grados, en la biblioteca.

Aprendo

Para escribir un párrafo, sigo un proceso ordenado. Antes de escribir: escojo el tema, preparo la información y la organizo. Durante la escritura: escribo el primer borrador y lo reviso. Corrijo los errores y escribo la versión final. Finalmente, publico mi escrito.

Ejemplos resueltos

Modelo de versión final del párrafo (Ejercicio 35).

Título: Mi mascota preferida

En casa tenemos un perro llamado Toby. Es de color marrón y tiene las orejas largas. Toby es muy juguetón y nos hace reír cada tarde. Por eso es mi mejor compañero. (Ilustración: dibujo de un perro marrón).

Tabla

Paso	Acción de la galería
a)	Revisar los títulos de los párrafos
b)	Agruparlos por temas parecidos
c)	Elegir un marco de color por grupo
d)	Reescribirlos en cartulina A4 e ilustrarlos
e)	Preparar un título y pegarlos
f)	Compartirlos con otros grados en la biblioteca

Diagrama

flowchart TD
    A[Antes: elijo el tema, preparo y organizo la información] --> B[Durante: escribo el primer borrador]
    B --> C[Reviso y corrijo los errores]
    C --> D[Escribo la versión final]
    D --> E[Publico mi escrito]

Glosario (4)

Versión final: Texto corregido y limpio que se entrega o publica después de revisar el borrador.
Borrador: Primera escritura de un texto que aún debe ser revisada y corregida.
Cartelera: Espacio en el aula donde se exhiben y comparten los trabajos de los estudiantes.
Grupo temático: Conjunto de textos que tratan un tema parecido.

Preguntas para practicar

Competencia socioemocional: ¿Por qué es importante valer el trabajo de todas las personas y sus formas de escribir?

Porque cada persona tiene gustos y estilos propios que enriquecen el grupo; valorar las distintas formas de escribir fomenta el respeto, la empatía y la colaboración, y hace que todos se sientan reconocidos en su esfuerzo.

Aprendo: ¿Qué pasos sigues antes, durante y después de escribir un párrafo?

Antes: elijo el tema, preparo y organizo la información. Durante: escribo el primer borrador y lo reviso. Después: corrijo los errores, escribo la versión final y publico mi escrito.

Temas y conceptos clave

Redacción: versión final del párrafoTrabajo en equipo con temas de otras asignaturasPublicación de textos en una galería de carteleraversión finaltítuloilustraciónborradorrevisióncorrecciónpublicacióngrupo temáticomarco de colorcartulina A4

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Recuadro rayado para escribir la versión final del párrafo y recuadro punteado en blanco para la ilustración. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las fases para escribir un párrafo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organiza una galería de textos en la cartelera del aula?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante revisar y corregir el borrador antes de escribir la versión final?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Redacción de párrafos con idea principal y de apoyo
• Uso básico de ortografía y puntuación
• Trabajo colaborativo en equipo

Siguiente tema sugerido

Revisión por pares y retroalimentación de textos escritos

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1066 caracteres

gg 0 er

Escribe la versión final de tu párrafo. Inventa un título e ilustra. 37. Elaboren una galería de párrafos en la cartelera, Sigan los pasos,

b) Agrupen los párrafos

) Revisen los titulos quedesasrollentemas

de los párrafos que parecidos: animales, escribieron. objetos, anécdotas.

5 Escriban nuevamente Decidan usar un los párrafos en la mitad marco de un color de una cartulina A4. para cada grupo. Mustren su texto con un dibujo o un recorte.

Preparen un titulo f) Compartan sus para el conjunto de trabajos con los párrafos y peguen estudiantes de

todos los trabajos. otros grados, en la biblioteca.

EL SN Je

Para escribis un párrafo, sigo un proceso ordenado. Antes de escribir;

Valorernos el trabajo de todas escojo el tema, preparo la información y la organizo. Durante la 36. Escriban párrafos con temas de otras asignaturas: las personas, sus gustos escritura escribo el primer borrador y lo reviso. Corrijo los errores y Matemáticas, Ciencias Naturales y Estudios Sociales. PS ha escribo la versión final Finalmente, publico mi escrito.

Páginas cercanas