Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Lengua y Literatura 5° · 2024
Libro de Lengua y Literatura 5 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

29/128

Un cuento andino: cómo el arcoíris pintó a las aves

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
Página 29
29 de 128
Página 29 de Lengua y Literatura 5° · 2024
Anterior Página 29 / 128 Siguiente

Respuesta rápida

El cuento explica el origen de los colores de las aves gracias al arcoíris de Inti. Crepúsculo: anochecer. Copete: penacho de plumas. Inti hizo llover para proteger a las aves de su calor.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 29

Lengua y Literatura 5° · 2024

1
Ejercicio 1

El texto es un cuento mitológico de origen andino que explica por qué las aves tienen plumajes de distintos colores.

  1. Planteamiento: una bandada inmensa de aves parte al amanecer hacia donde vive el padre Inti (el dios Sol).
  2. Nueces dejadas atrás: el hornero (construye su nido), la tacuarita (sus pichones eran pequeños), la calandria (su misión es alegrar el bosque) y el colibrí (demasiado pequeño para volar tan alto).
  3. Complicación: al llegar el crepúsculo los viajeros no regresan; los que se quedaron esperan con ansiedad.
  4. Intervención divina: Inti manda lluvia con las nubes para que las aves se refugien, luego separa las nubes y aparece el arcoíris de siete colores.
  5. Resolución: cada ave elige un color y se pinta: el cardenal en la franja roja (con la cabeza negra), el semillero y el jilguero en el amarillo, el petirrojo en el rojo vivo.
  6. Moraleja implícita: cada criatura cumple su papel y conserva su identidad, aun cuando se embellece con los colores del arcoíris.
Respuesta

El cuento narra el viaje de las aves al cielo, la ayuda de Inti con un arcoíris y el origen de los colores de sus plumajes.

2
Ejercicio 2

Según el glosario de la página:

a
Parte 2.a
  1. La página lo define como «Anochecer, ocaso».
Respuesta

Crepúsculo = el momento en que anochece; ocaso.

b
Parte 2.b
  1. La página lo define como «Penacho de plumas que adorna la cabeza».
Respuesta

Copete = penacho de plumas en la cabeza del ave.

3
Ejercicio 3

Relaciona cada ave con el motivo de no viajar o con su color elegido.

  1. Hornero: se quedó construyendo su nido, sin importarle el color de su plumaje.
  2. Tacuarita: sus pichoncitos eran muy pequeños.
  3. Calandria: debía alegrar la soledad del bosque con su canto.
  4. Colibrí (tuminico): era tan pequeñito que no pudo volar al cielo.
  5. Cardenal: se pintó de rojo hasta el copete, aunque le quedó la cara negra.
  6. Semillero y jilguero: se pintaron de amarillo; el jilguero olvidó meter la cabecita.
  7. Petirrojo: se tiñó casi todo de rojo vivo, dejando oscuras las alas.
Respuesta

Cada ave tiene un motivo propio para quedarse y un color elegido en el arcoíris.

Ad
4
Ejercicio 4

¿Por qué Inti hizo llover antes de mostrar el arcoíris?

  1. Inti sabía que las aves no llegarían hasta él porque el calor de sus rayos las quemaría.
  2. El aguacero obligó a las aves a refugiarse en los árboles y a descansar.
  3. Al separarse las nubes, los rayos formaron el arcoíris a salvo para las aves.
Respuesta

Para protegerlas de su calor y que descansaran antes de pintarse con el arcoíris.

5
Ejercicio 5

En el texto aparece esta oración: «Lo que había ocurrido no lo imaginaban los pajarillos del bosque».

  1. Identifica el verbo principal: «imaginar» (en imperfecto de indicativo).
  2. Observa que el sujeto «los pajarillos» está pospuesto al verbo.
  3. Observa que «lo que había ocurrido» funciona como complemento directo con una oración subordinada de relativo.
Respuesta

Oración compuesta con una subordinada sustantiva («lo que había ocurrido») y el sujeto pospuesto «los pajarillos del bosque».

Contenido de la página

Un cuento: el origen del color de las aves

Una bandada numerosísima emprendió viaje una mañana hasta donde vive el padre Inti.

  • Algunos decidieron quedarse en tierra. Uno de ellos fue el laborioso hornero que se quedó construyendo su nido; no le importaba el color de su plumaje. El sabio constructor quería simplemente cumplir bien su labor y construir su nido mirando hacia el sol.
  • La tacuarita no viajó porque sus pichoncitos eran aún muy pequeños, pero cantaba cuando brillaba el sol.
  • La calandria no fue porque tenía la misión de alegrar la soledad del bosque con su cantar maravilloso. Lo hacía con tanta gracia y armonía que, aunque su plumaje no fuera vistoso, era un pájaro cantor sin rival en toda América.
  • También hubo un pájarito que por ser tan pequeñito no pudo volar al cielo: era el tuminico o colibrí. Se quedó volando, inquieto y ligero, sobre las flores del bosque. No se quedaba quieto ni un instante, ni asentaba sus patitas en el suelo. Todo el día iba de flor en flor, volando con sus alitas delicadas.

Cuando llegó la hora del crepúsculo, los viajeros no aparecían. Pasó también la noche sin que regresaran. Los pájaros que se habían quedado, llenos de ansiosa curiosidad, revoloteaban entre las ramas. Se preguntaban por la causa de la demora. Mil preguntas se oían en forma de trinos entrecortados y murmullos confusos.

Lo que había ocurrido no lo imaginaban los pajarillos del bosque. Inti, el dios Sol, que dominaba el aire, la tierra y el agua, decidió ayudar a sus alados hijitos. Sabía que las tiernas avecillas no podrían llegar hasta donde él se encontraba, pues el calor de sus rayos las quemaría. Era preciso pintar sus plumitas suavemente y con dulzura.

El padre Inti reunió algunas nubes que había en el cielo, les pidió que lo ocultasen y hicieran caer una copiosa lluvia en el lugar por donde viajaban las aves en su busca. Sorprendidas por el aguacero, las aves se protegieron en el bosque. Se posaron en los árboles y decidieron descansar. Luego, el padre Inti mandó a las nubes que se separaran para dar paso a sus luminosos rayos. Su llegada formó en el cielo un espléndido arco de siete colores. El arcoíris atrajo la mirada de las aves. Todas volaron presurosas para bañarse en el mar de sus colores y pintar sus deslucidos plumajes.

Cada una elegía el color que más le agradaba. El cardenal se metió en la franja roja, se pintó hasta el copete; con eso se quedó muy contento, aunque su carita quedó negra. El semillero se paseó largo rato por la franja amarilla y sus plumitas se pintaron con ese tono.

Al jilguero también le gustó el amarillo; se paseó un ratito por él, pero se olvidó de meter su cabecita que se quedó tan negra como antes. El petirrojo se tiñó casi todo de color rojo vivo, solo dejó sus alitas oscuras como las sombras de la noche.

Glosario

  • crepúsculo: Anochecer, ocaso.
  • copete: Penacho de plumas que adorna la cabeza.

Ejemplos resueltos

¿Qué palabras introduce el glosario de la página?

  1. El glosario presenta dos palabras: «crepúsculo» y «copete». 2. Su función es explicar el significado de términos que aparecen en el cuento y que pueden ser desconocidos para el lector.

Tabla

Ave Motivo para quedarse Color elegido
Hornero Construía su nido mirando al sol Ninguno (no le importaba)
Tacuarita Sus pichoncitos eran muy pequeños —
Calandria Debía alegrar el bosque con su canto —
Colibrí (tuminico) Era demasiado pequeño para volar tan alto —
Cardenal — Franja roja hasta el copete (cara negra)
Semillero — Franja amarilla
Jilguero — Amarillo (olvidó la cabecita)
Petirrojo — Rojo vivo (alas oscuras)

Diagrama

flowchart TD
    A[Bandada viaja al amanecer] --> B[Algunas aves se quedan: hornero, tacuarita, calandria, colibrí]
    A --> C[Llega el crepúsculo: los viajeros no regresan]
    C --> D[Inti manda lluvia con las nubes]
    D --> E[Las aves se refugian y descansan]
    E --> F[Las nubes se separan: arcoíris de 7 colores]
    F --> G[Cada ave elige su color y se pinta]

Glosario (5)

crepúsculo
Anochecer, ocaso; momento en que comienza a oscurecer.
copete
Penacho de plumas que adorna la cabeza del ave.
Inti
Dios Sol en la mitología andina; dominaba el aire, la tierra y el agua.
arcoíris
Arco de siete colores que aparece en el cielo tras la lluvia con el sol presente.
trinos
Sonidos agudos y cortos que emiten los pájaros al cantar.

Preguntas para practicar

¿Qué moraleja puedes extraer del cuento sobre las aves que se quedaron?

Cada ave cumple una función importante en el bosque (construir, cuidar crías, cantar) y conserva su identidad; el valor no está en el color de su plumaje sino en lo que hace por los demás.

¿Qué relación tiene el cuento con la cultura andina?

El cuento recoge la cosmovisión andina: Inti es el dios Sol que domina el aire, la tierra y el agua y protege a las criaturas, de ahí la importancia del sol en los Andes.

Temas y conceptos clave

Cuento mitológico andinoComprensión lectoraGlosario de vocabularioOrigen del arcoírisInti (dios Sol)crepúsculocopetearcoíris de siete coloresmito explicativonarración: planteamiento-nudo-desenlace
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (6)

Ilustración de una bandada numerosísima de pájaros emprendiendo viaje al amanecer.
Figura 1 image
Fotos de cuatro aves: el hornero en su nido de barro, la tacuarita, la calandria y el colibrí sobre una flor.
Figura 2 image
Ilustración de un arcoíris de siete colores con el sol sonriente y dos pájaros contemplándolo.
Figura 3 image
Recuadro «Glosario» con las palabras crepúsculo y copete y sus definiciones.
Figura 4 image
Figura 5 de Lengua y Literatura 5° · 2024
Figura 5 image
Figura 6 de Lengua y Literatura 5° · 2024
Figura 6 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué algunas aves no viajaron con la bandada hasta el padre Inti?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué significan las palabras crepúsculo y copete en el glosario?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo ayuda Inti a las aves a pintar sus plumajes?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura fluida en español
  • • Conocer qué es un cuento y sus elementos
  • • Nociones básicas de mitología andina (el Sol como Inti)
Siguiente tema sugerido
Actividades de comprensión lectora y producción de texto a partir del cuento (pág. 30)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2409 caracteres

“~ Z y y 4 Ad x pie y or: 2 An

  • sth 9

Una bandada numerosisima emprendió viaje una mañana hasta donde vive el padre Inti

7

Algunos decidieron quedarse en tierra. Uno de ellos fue el laborioso homero que se quedó construyendo su nido; no le importaba el color de su plumaje. El sabio bien su labor y construir su nido mirando hacia el sol.

La calandria no fue porque tenía la misión de alegrar la soledad del bosque con su cantar maravilloso. Lo hacía con tanta gracia y armonía que, aunque su plumaje no fuera vistoso, era un pájaro cantor sin rival en toda América.

Cuando llegó la hora del crepúsculo, los viajeros no aparecian, Pasó también la noche sin que regresaran. Los pájaros que se habían quedado, llenos de ansiosa curiosidad, revoloteaban entre las ramas. Se preguntaban por la causa de la demora, Mil preguntas se ofan en forma de trinos entrecortados y murmullos confusos.

Lo que habia ocurrido no lo imaginaban los pajarillos del bosque. Inti, el dios Sol, que dominaba el aire, la tierra y el agua, decidió ayudar a sus alados hijitos. Sabía que las tiernas avecillas no podrian llegar hasta donde él se encontraba, pues el calor de sus rayos las quemaria, Era preciso pintar sus plumitas suavemente y con dulzura,

El padre Inti reunió algunas nubes que había en el cielo, les pidió que lo ocultasen e hicieran caer una copiosa lluvia en el lugar por donde viajaban las aves en su busca. Sorprendidas porel aguacero, las aves se protegieron en el bosque. $e posaron en los árboles y decidieron descansar. Luego, el padre Inti mandó a las nubes que se separaran para dar paso a sus luminosos rayos. Su llegada formó en el cielo un espléndido arco de siete colores. El arcoiris atajo la mirada de las aves. Todas volaron presurosas para bañarse en el mar de sus colores y pintar sus deslucidos plumajes.

Cada una elegía el color que más le agradaba. El cardenal se metió en la franja foja, se pintó hasta el copete; con eso se quedó muy contento, aunque se carita quedó negra.

El semillero se paseó largo rato por la franja amarilla y sus

plumitas se pintaron con ese tono. Al figuero también le gustó el amarillo; se paseó un ratito = FER

por él, pero se olvidó de meter su cabecita que se quedó — ocaso

tan negra como antes, El petirrojo se tiñó casitodode color copere Penacho de plumas rojo vivo, solo dejó sus alitas oscuras como las sombras de — que adora la cabeza

la noche.

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.