MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoCiencias Naturales 6° · Egb 6 Ciencias Naturales 2025 · 2025
Las respuestas correctas son:
Los fenómenos geológicos son conocidos también como procesos geológicos.
Dichos fenómenos pueden ser internos y externos; fenómenos internos, como el vulcanismo y el movimiento de placas, alteran considerablemente el relieve y la geografía de la zona, mientras que la erosión, que es un factor externo, va modificando poco a poco un determinado lugar. La mayoría de erosiones se producen por agentes como el viento y la acción del agua, que desgastan la tierra.
Un suelo donde se depositan sedimentos suele contener minerales y nutrientes. Por eso puede ser fértil y apropiado para la agricultura y el crecimiento de las plantas.
Para elaborar el mapa, se pueden ubicar los siguientes volcanes activos o potencialmente activos y algunas poblaciones cercanas:
| Volcán | Poblaciones cercanas | Riesgos principales |
|---|---|---|
| Cotopaxi | Latacunga, Mulaló y zonas del valle de Los Chillos | Caída de ceniza, flujos de lodo y lahares, gases y flujos piroclásticos |
| Guagua Pichincha | Quito y Lloa | Caída de ceniza, gases y posibles flujos piroclásticos |
| Tungurahua | Baños de Agua Santa y Penipe | Caída de ceniza, flujos piroclásticos, lahares y explosiones |
| Reventador | El Chaco y comunidades cercanas | Ceniza, flujos de lava, lahares y gases volcánicos |
| Cayambe | Cayambe y comunidades de sus alrededores | Caída de ceniza, lahares y flujos de lodo |
| Sangay | Macas y poblaciones cercanas de Morona Santiago | Ceniza, flujos de lava, lahares y avalanchas volcánicas |
Las poblaciones cercanas deben conocer las rutas de evacuación, participar en simulacros, preparar una mochila de emergencia y atender las indicaciones de las autoridades.
Los cañones se forman durante largos períodos debido principalmente a la erosión de los ríos. El agua circula por una zona, desgasta el suelo y las rocas, y transporta los sedimentos. Si además el terreno se eleva lentamente, el río profundiza su cauce y forma paredes altas y pendientes pronunciadas. La lluvia, los cambios de temperatura, los deslizamientos y otros procesos de meteorización también ayudan a ensanchar el cañón.
El cañón del río Guayllabamba y el cañón del río Pastaza son ejemplos de formas del relieve originadas por la acción prolongada del agua y otros agentes externos.
La diferencia entre las magnitudes es:
5-3=2
Cada nivel representa una energía 10 veces mayor, por lo que:
10^2=100
Por tanto, un sismo de magnitud 5 libera 100 veces más energía que uno de magnitud 3.
Los fenómenos geológicos son procesos que modifican la superficie terrestre. Pueden ser internos, como el vulcanismo y el movimiento de placas, o externos, como la erosión.
La erosión es el desgaste y transporte de materiales de la superficie terrestre por agentes como el agua y el viento. Los sedimentos pueden aportar minerales al suelo y favorecer la agricultura.
Las poblaciones cercanas a volcanes pueden estar expuestas a ceniza, gases, lava, flujos piroclásticos y lahares. La prevención incluye conocer las rutas de evacuación y seguir las instrucciones oficiales.
Los ríos forman cañones al erosionar y profundizar sus cauces durante períodos muy largos. La elevación del terreno y la meteorización contribuyen a crear paredes altas y pendientes pronunciadas.
En el ejercicio se usa una relación de diez veces más energía por cada nivel. La diferencia entre magnitudes 5 y 3 es de dos niveles, por lo que la relación es 10^2=100.
¿Cuántas veces más energía libera un sismo de magnitud 6 que uno de magnitud 4, usando la relación indicada?
La diferencia es 6-4=2. Entonces, la relación de energías es 10^2=100. El sismo de magnitud 6 libera 100 veces más energía.
| Tipo de fenómeno | Ejemplos | Efecto |
|---|---|---|
| Interno | Vulcanismo y movimiento de placas | Modifica el relieve rápidamente o por acumulación de materiales |
| Externo | Erosión por agua y viento | Desgasta y transporta materiales |
\text{relación de energía}=10^{\Delta m}
\Delta m=m_2-m_1
5-3=2
10^2=100
¿Qué medidas deben tomar las personas que viven cerca de un volcán?
¿Qué diferencias existen entre la erosión causada por el agua y la causada por el viento?
¿Por qué los sedimentos pueden mejorar la fertilidad de un suelo?
'OMAaYa*EDUCACIÓN - Libro resuelto solo para fines didácticos - Prohibida su reproducción
Taller Evaluación formativa
procesos externos erosión vulcanismo el relieve desgastan geológicos viento Los fenómenos geológicos son conocidos también como procesos geológicos.
Dichos fenómenos pueden ser internos y externos ¡fenómenos internos, como el vulcanismo —— y el movimiento de placas alteran considerablemente el relieve
y la geografía de la zona, mientras que la erosión que es un factor externo, va modificando poco a poco un determinado lugar. La mayoría de erosiones se producen por agentescomoel__ viento ylaacción del agua, que desgastan —latierra.
BSUS Competencia —= matemática
La escala Richter mide la energía de un sismo y varía de 0 a 9. Cuando se pasa de un nivel a otto,
la energía liberada es 10 veces mayor que el nivel anterior. ¿Cuántas veces más fuerte es un sismo
de magnitud 5, que uno
de magnitud 3?
Sugerencias
Actividad investigativa para investigar
Expón tus hallazgos mediante las TIC de tu preferencia. olvides citar la fuente.
para ser aprovechado por el ser humano en cultivos.
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1LCN3.102. Explica el proceso de formación de la cordilera de los Andes yla biodiversidad de especies en las reglones naturales del Ecuador, en función de la comprensión del movimiento delas placas tectónicas como fenómeno geológico, y delas contribuciones científicas y tecnológicas en el campo de la vulcanologia nacional
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